教育筆記：要尊重每一個(gè)孩子
一次在一節(jié)美術(shù)課上，我讓孩子們繪畫(huà)《 漂亮的樹(shù)葉》，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)以后，孩子們興致勃勃的畫(huà)起來(lái)。我來(lái)回巡視著及時(shí)幫助繪畫(huà)有困難的幼兒。繪畫(huà)結(jié)束以后，我表?yè)P(yáng)了畫(huà)得好的幼兒，如：明明，陽(yáng)陽(yáng)，宇宇，玥玥等，并把他們的作品一一張貼到了自由墻上。這時(shí)琛琛拿著畫(huà)跑到我身邊說(shuō)：“老師我畫(huà)的好看嗎？給我也貼上吧？”我接過(guò)他的畫(huà)，那是一幅很亂的畫(huà)，隨便說(shuō)了一句你的畫(huà)太亂了，不能貼。只見(jiàn)他低下了頭，嘴里還小聲說(shuō)著什么，不像剛才那樣高興了。我立刻意識(shí)到了我說(shuō)錯(cuò)了話，我傷了孩子的自尊，我急忙的把琛琛拉到我身邊對(duì)他說(shuō)說(shuō)：“老師非常喜歡你的畫(huà)，只是你畫(huà)的東西太多，顯得很亂，老師相信你下次會(huì)畫(huà)得更好，現(xiàn)在老師就把你的畫(huà)張貼在墻上好嗎？琛琛高興的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好”。隨后我把每位孩子的作品都貼在了墻上。看到每位孩子都高興的欣賞著自己的作品，我意識(shí)到了作為老師應(yīng)尊重每一位孩子的作品，不管他們畫(huà)的怎么樣，在他們心里都是最美的。孩子們付出了就應(yīng)該有收獲，不管他們畫(huà)的是否優(yōu)秀，作為老師都應(yīng)該表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們。這樣才不會(huì)傷害孩子們幼小的心靈，才能激發(fā)他們有更大的學(xué)習(xí)興趣。才能使孩子創(chuàng)造更好的作品。作為老師應(yīng)尊重每一位孩子的作品，雖然這次我犯了錯(cuò)，但我能馬上意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并能及時(shí)的挽回，我覺(jué)得我也進(jìn)步了。孩子，老師應(yīng)該感謝你！