教學隨筆：正確對待美麗的“她”
在幼兒園中，很多小朋友都非常愛“美”。我們班有也有一個愛美的小姑娘，她叫露露。特別是當媽媽給她買了新衣服，時急著要穿到幼兒園去，想讓小朋友看看自己的新衣服是那么的漂亮，喜歡老師表揚表揚他。她每天都是媽媽開著小轎車接送她！她穿的衣服兩三天一換、還有發型幾乎每天一換，真的像一個小公主。小朋友們都好羨慕她！現在她習慣了每天來園，老師對她的表揚，還有小朋友們來夸她的新衣服、新鞋子、新帽子……真漂亮！面對這種情況，有些家長一味地寵著孩子，他想怎樣就怎樣，《幼兒園教育指導綱要》中指出：“要尊重幼兒的身心發展規律，就要尊重孩子的天性。所以早期教育重視發現、保護和引導他天性中固有的品質。”還指出：“只有家園聯系才能發揮各自的優勢，才能充分利用已有的這些資源，最大限度地發揮其作用，形成教育合力，促進兒童發展。
現在家庭中普遍都是獨生子女，而且家境也都比較富裕。又很多家長一味的寵著自己的孩子，把他們作為掌上明珠捧著，祖輩家長特別明顯。所以現在孩子都有不同程度的愛“美”心理這是其中的一個原因。盡管這種心理是在特定情況下能起積極作用的，但是從長遠來看，它會給幼兒心理健康和個性發展帶來消極影響。家長、教師應該以正確的態度看待幼兒的愛“美”心理。采取正確、合理的方法來引導幼兒，特別是對于那些非正常愛漂亮的孩子。
愛美之心人皆有之，這句話放到任何年齡都適合，放在幼兒園的孩子身上，同樣適合！