關注調皮的孩子
小朋友在我們班里算是一個大哥哥了,他活潑好動,很討人喜歡。可他又是一個調皮大王:看書的時候翻到后面沒學習的頁面;上課時下座位;戶外活動時碰到小朋友不說對不起。。。。所以就會有小朋友來告狀:“老師,踩我腳了”“老師,搶我的小椅子”。于是我就去觀察他,發現他除了一點小調皮外,喜歡幫助人,繪畫涂色很認真,做事情總會第一個完成。針對這些情況,我把他的畫展示給小朋友,得到了小朋友的認可,在他幫助小朋友的時候及時表揚。通過一段時間的引導,我發現現在的“管不住”自己的時候少了,聽話的次數多了,小朋友也愿意和他玩了。每個孩子的本性都是純潔的,老師在關注孩子的同時,也要更多的關愛那些調皮的孩子,他們可能只是為了引起老師的注意;也可能是為了和小朋友一起做朋友而表達方式不對,這些都需要我們去引導和關注,也許會有意想不到的收獲。