教育筆記：告訴孩子我為什么生氣
孩子是這個世界上最天真可愛的人群，有時候真的是令人忍俊不禁，可是，有時候淘氣起來，也讓人好生氣，忍不住要大聲地批評。可是怎樣的批評才能讓孩子接受，不傷害孩子的心靈呢？
我曾經(jīng)看到過很多的父母甚至是老師，在孩子犯錯誤的時候，把孩子往自己的面前一揪，立正站好，說一堆“你是壞孩子，不喜歡你了”之類的話，然后揚長而去，留下孩子自己在那里傷心難過。我想，此刻，孩子一定在心里想：爸爸媽媽/老師為什么不喜歡我了？難道，我真的是個壞孩子么？
這樣做，也許確實讓你的氣消了大半，可是孩子的心里卻留下了小小的傷痕，孩子還小，還不會進行自我反思，甚至他都不會察覺到自己的做法是不妥當?shù)模裕敽⒆幼鲥e了事的時候，請不要一味的責(zé)怪和批評，最重要的是，請告訴孩子你生氣的原因。
一天，琦琦吃完了八寶粥，出于好奇和好玩，便把八寶粥的罐子塞進了幼兒園小馬桶的下水口里，后來小朋友解完大便后沖不下，來告訴了老師，當老師得知事情的情況后，把琦琦狠狠的批評了一頓，說琦琦不是一個乖孩子。琦琦難過的哭了， 他不知道老師為什么會發(fā)這么大的脾氣，他只是好奇，他覺得老師和小朋友都不喜歡自己了，這可怎么辦呀？在琦琦難過的時候，老師 也靜下心來仔細的想了想，也許告訴琦琦自己生氣的原因會更好。于是，老師叫來了傷心不已的琦琦，他告訴琦琦：“老師生氣是有原因的，琦琦仔細的想一想，把罐子塞到了下水口，堵住了水，便便沖不下去，臟不臟呢？小朋友會怎么想？他們一定會覺得塞罐子的小朋友是一個淘氣的孩子，給大家添了麻煩，每件垃圾都有自己的家，那就是垃圾桶，要把他送回家才對，如果送錯了家，罐子也是會難受的，所以琦琦以后還會把罐子塞進小馬桶里么？”琦琦仔細的想了想，原來自己這么做會給大家?guī)磉@么多的麻煩呀，怪不得老師要生氣了，我以后再也不能這樣了！所以，琦琦擦干了眼淚，低著頭對老師和小朋友說了對不起，并表示自己以后不會這樣了。
試想一下，如果當時老師沒有告訴琦琦自己生氣的原因，琦琦也就有可能為了這一次的批評一直難過，甚至?xí)X得小朋友和老師都不喜歡自己，造成一種心理上的陰影和傷害，這對孩子的人格發(fā)展是及其不利的。
告訴孩子自己生氣的原因，有一下幾點優(yōu)勢：
1、能幫助孩子分析事情的對錯。孩子的年齡特點限制了孩子的認知能力，有時候孩子往往意識不到自己所做的事情有什么不妥，甚至有時候是“好心辦壞事”，如果不幫助孩子分析事情的原委，孩子心中的委屈積的久了，就會變成一種不好的心理狀態(tài)。告訴孩子錯在哪里，還能幫助孩子提高自己的自我分析能力和思考能力。
2、能夠尊重孩子的人格。有時候孩子不是故意的，或者說孩子是好意，但是卻沒有做到好的結(jié)果，如果大人只是一味責(zé)罵，孩子的心里一定很委屈，以后甚至不會再做自己認為是對的事情。所以時候告訴孩子自己生氣的理由，也是給孩子和大人一個溝通的橋梁，孩子可以說出自己的本意，大人也可以因不同的動因去解決不同的事情，照顧孩子的自尊心。