幼兒園主題元宵節活動方案（大、中、小班）

(三)大班 活動一：元宵節的傳說與習俗 主要涉及領域：社會、語言 活動目標： 1.通過調查、訪問、閱讀等活動，對元宵節的傳說與習俗有進一步的了解。 2.積極參與交流、討論等活動，樂意與同伴分享自己的經驗與感受。 活動準備： 幼兒收集的各種資料。 活動建議： 1.與幼兒談論關于元宵節的話題，提出關于元宵節的新問題。 2.鼓勵幼兒圍繞自己感興趣的問題，通過調查、訪問、閱讀等多種途徑獲取相關信息，進一步豐富元宵節的經驗。 3.在班上開展“話說元宵節”活動，引導幼兒自由結伴，向同伴介紹自己通過多種途徑了解到的關于元宵節的新認識、新經驗。   活動二：元宵節到了 主要涉及領域：綜合 活動目標： 1.積極參與交流、討論等活動，共同策劃元宵節的慶祝活動方案。 2.對元宵節慶�；顒映錆M期待，共同營造節日氛圍。 3.具有分工合作意識，知道通過大家的努力完成任務。 活動準備： 幼兒前一年過元宵節的照片展板。 活動過程： 1.欣賞照片展板，激發共同布置節日環境、準備節日活動的愿望。 ★指導語：①這些照片是關于什么節日的?在慶祝元宵節的時候，你們的心情是怎樣的?②今年的元宵節，大家準備開展哪些活動?需要做些什么準備工作? 2.設計“鬧元宵準備工作表”，分配任務，各組根據自己的任務進行討論。 (1)師幼共同商定“鬧元宵準備工作表”(包括準備內容、負責人、完成時間等幾項)。 (2)自由分組，分配任務。 (3)各組圍繞自己的任務展開討論。 ①布置環境需要哪些材料?布置些什么? ②準備些什么節目?請誰來參加我們的元宵慶祝會? ③海報上要有哪些內容? 3.集體交流小組意見，互相補充，共同完善方案。 延伸活動： 幼兒分頭行動，合作完成鬧元宵的準備任務。   活動三：學做花燈 主要涉及領域：社會、藝術 活動目標： 1.了解民問花燈的制作材料、工具、程序，產生親手制作的愿望。 2.能大膽地提出自己的問題，并積極尋求解決的辦法。 3.在參與裝飾花燈的過程中，豐富審美感受與體驗。 活動準備： 1.請民間藝人來園現場表演制作花燈。 2.半成品花燈骨架、各色紙。 活動過程： 1.介紹做花燈的藝人，激發參與活動的愿望。 2.觀察已經制作好的花燈，討論制作需要的材料。 3.看藝人現場表演扎兔子燈，了解做兔子燈的工具、材料及制作方法。 (1)幼兒猜測兔子燈的制作方法。 (2)幼兒觀看扎制兔子燈，大膽提出疑惑的問題，尋求問題的解決辦法。 (3)討論、歸納兔子燈的制作方法。(用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白紙——用彩色紙進行美化裝飾——裝上可以滾動的輪子并安上蠟燭。) 4.分組合作，對半成品花燈骨架進行美化、裝飾。 (1)觀察半成品花燈骨架，商量裝飾的辦法。 (2)分組合作，美化裝飾花燈。 延伸活動： 在區域中提供可拼插成花燈的吹塑紙、毛線、剪刀、筆等制作材料，供幼兒嘗試用對插連接的方法自制花燈并運用各種材料和方法進行裝飾。   活動四：賞燈猜謎 主要涉及領域：語言、藝術 活動目標： 了解燈謎的由來、種類和結構，積極參與賞燈猜謎活動，感受燈謎的主要特點，學習猜謎的方法，體驗競猜的快樂。 活動準備： 園內展出各種各樣的花燈和燈謎。 活動建議： 1.參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。 2.交流對燈謎的認知經驗，豐富對燈謎由來、種類和結構的認識。 3.積極參與賞燈猜謎活動，老師對優勝者給予適當的獎勵。 4.請猜謎有困難的幼兒提出自己的問題，師幼共同研究幫助的方法。