小學科學活動：小車開動了
一、活動目標
1、知道電動玩具需要用電池。
2、自己感興趣的東西有探究的欲望。
二、活動準備
電動玩具車，電池。
三、活動過程
1：提供電動小汽車若干輛，其中有1~2輛車沒有裝電池。
幼兒玩汽車，發現問題：“小汽車為什么不會動？”
2、尋找原因：“為什么有的小汽車能開動，而有的不能開動？”
幼兒各自發表自己的想法，羅列幼兒的幾種想法：“到底是什么原因呢？”
引導幼兒思考。
3、嘗試實踐：“我們給這兩輛不會開動的車裝上電池試試。”
老師與幼兒一起給汽車裝電池。
請幼兒試一試，現在汽車是否能開動。
師生共同得出結論：電動汽車裝上了電池就能開動了。
老師留疑：“是不是裝上電池，汽車就一定會開動呢？請你試一試。”
四、活動反思
讓幼兒知道每一樣電動玩具都是需要電池的，如果沒有電池電動的玩具是開不起來的。
活動目標：1、愿意嘗試氣球的不同玩法。2、在玩的過程中發現普通氣球與氦氣球的區別。3、對探索活動感興趣，從中體驗活動的樂趣。4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。5、激發幼兒對科學活動的興趣。...
設計意圖：《3-6歲兒童學習與發展指南》指出：幼兒科學學習的核心是激發探究興趣，體驗探究過程，發展初步的探究能力。成人要善于發現和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學習發...
教學設計意圖：植物是大自然的另一種生命，孩子們對它有一定的好奇心，《綱要》指出：引導幼兒接觸自然環境，使之感受自然界的美與奧妙，激發幼兒的好奇心和認識興趣；作為教師應利用這種好奇心讓幼兒進行探索和學習，“種植”是人類對自...
活動目標：1.了解物體與物體之間的各種相連方法，萌發探索興趣。2.能用較完整的語言大膽表述自己發現的相連現象。活動準備：回形針、夾子、小西紅柿、竹簽、白紙、繩子、雙面膠、積木。...
活動目標：1、通過操作記錄等活動，初步了解桌腿的形狀與桌面承受能力的關系。2、對科學實驗感興趣�；顒訙蕚洌航處熡玫膶嶒炗涗洷恚變喝耸忠粡垖嶒炗涗洷�，積木若干塊，彩色紙若干（保證人手兩張），記錄筆活動過程：1、（出示一張紙）...
設計思路：對稱的概念對于中班的幼兒來說有一點難度，如單純性讓幼兒練習對稱方式進行裝飾，恐怕很難達到預期目標，因此，考慮從幼兒生活經驗出發，幼兒對襪子比較熟悉，讓幼兒通過這一活動，在鞏固原有經驗的基礎上獲得新的概念。...
活動背景：在一次公開課中，我是選用了一個現成杯子店的教案照搬的。在園本教研活動中有教師提出了：在摸一摸環節中，我一個人端著盤子讓每個幼兒挨著一個一個摸，用時過長，由于傳熱過程很短暫，導致了四個杯子的傳熱快慢無法再比較了，...
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一、預設目標（一）1、認識各種天氣形態。2、學習記錄各種天氣狀況。（二）整合其他智能1.語言智能：大膽講述。2.人際智能：學會與他人合作。二、活動資源1、各種天氣形態的圖片及影片。...
活動目標1、知道動物繁殖后代有胎生和卵生兩種方式。2、能區分常見動物的不同繁殖方式。3、培養幼兒的好奇心和求知欲。4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。5、激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。...
活動目標1、了解赤潮的成因和危害，尋求解決的方法。2、激發幼兒保護海洋的情感�；顒訙蕚洌�1、課件：赤潮前后大海的景象；家用洗滌液及工廠排泄物對大海的污染。2、活動前師生共同收集資料，布置主題墻，做好知識準備。...
一、預設目標（一）1、知道自然角飼養的小動物的外形特征。2、知道小動物的食性。3、養成愛護小動物的觀念（二）整合其他智能1.語言智能：大膽講述。2.人際智能：學會與他人合作。...