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小班科學活動:軟軟的和硬硬的

小班科學活動:軟軟的和硬硬的

活動目標:
1.通過對玩具的把玩與觸摸,感知軟軟的、硬硬的,嘗試按玩具的軟硬分類。
2.樂意參與活動,在活動中大膽表達和表現(xiàn)。
活動準備:
1.玩具球兩個,一軟一硬;百寶箱一個。
2.“玩具王國”場景;各種軟軟的、硬硬的玩具若干。
3.軟軟的和硬硬的玩具的“家”。
活動過程:
1.比一比,初步感知軟和硬。
教師出示兩個小球,比比它們有什么不同(幼兒用手觸摸后發(fā)現(xiàn)一個是軟的,另一個是硬的)
2.猜一猜,激發(fā)幼兒活動的興趣
出示百寶箱,猜猜里面是什么,用手摸一摸,說說自己的感受。(軟軟的和硬硬的)
3.玩一玩,進一步感知物體的軟硬屬性。
教師帶領(lǐng)幼兒爬過軟軟的草地,走過硬硬的小橋去玩具王國玩,幼兒通過摸一摸,捏一捏,壓一壓,把玩各種玩具并進一步認識玩具的特質(zhì)(有軟軟的、硬硬的玩具)。
4.分一分,給玩具歸歸類。
出示軟軟的和硬硬的玩具的“家”,幼兒嘗試對軟硬玩具進行分類。邊放邊說:軟軟的(硬硬)放在了軟軟(硬硬)的玩具家里。
5.找一找,鞏固軟軟的和硬硬的。
出示糖果盒,請幼兒每人挑選兩顆糖果,一顆軟軟的,一顆硬硬的,和
客人老師一起分享。

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