科學(xué)活動(dòng)——天氣變變
一、預(yù)設(shè)目標(biāo)
(一)
1、認(rèn)識(shí)各種天氣形態(tài)。
2、學(xué)習(xí)記錄各種天氣狀況。
(二)整合其他智能
1.語言智能:大膽講述。
2.人際智能:學(xué)會(huì)與他人合作。
二、活動(dòng)資源
1、各種天氣形態(tài)的圖片及影片。
三、示例活動(dòng)
(一)引起動(dòng)機(jī)::
1、教師利用幼兒用書的畫面,講述一段故事:小動(dòng)物們趁著幼兒園放假,到各地去玩,結(jié)果遇到了不同的天氣,可根據(jù)畫面自由發(fā)揮劇情。
2、提問幼兒:
(1)今天的天氣是如何?
(2)有沒有太陽公公。
(3)有沒有下雨。
(4)有沒有刮風(fēng)。
3、不用給幼兒正確的答案,讓幼兒表達(dá)自己的想法。
(二)課堂活動(dòng)一:
1、教師在黑板上或白板上,張貼大太陽的圖片。
2、提問幼兒:有沒有遇到這種天氣?這種天氣熱不熱
3、讓幼兒發(fā)表自己的看法,教師適當(dāng)給予鼓勵(lì)。
4、最后,教師將幼兒所發(fā)表的意見做匯總,再一一跟幼兒說明晴天的狀況。
四、重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):認(rèn)識(shí)各種天氣形態(tài)。
難點(diǎn):學(xué)習(xí)記錄各種天氣狀況。
(二)此活動(dòng)可以采用表演法、游戲。
五、活動(dòng)觀察與評(píng)價(jià)
幼兒姓名:
各關(guān)鍵能力
表現(xiàn)突出
表現(xiàn)較好
表現(xiàn)一般
備注
觀察能力
表達(dá)能力
認(rèn)識(shí)能力