小班科學：顏色變變變（通用2篇）

小班科學：顏色變變變 篇1

　　活動目標

　　1.初步感知紅、黃、藍三種顏色混合所發生的變化。

　　2.在說說、玩玩的過程中體驗變色的快樂。

　　活動準備

　　1.紅、黃、藍三種顏色的顏料、一次性杯子、棉簽

　　2.記錄表每人一張

　　活動過程

　　1.說一說

　　幼兒猜一猜將兩種或者三種顏色混在一起會發生什么變化。

　　2.玩一玩

　　（1）第一次探索

　　a.嘗試將紅、黃、藍任意兩種顏色混合，觀察其變化。

　　b.記錄變色結果（用棉簽蘸取顏色涂在相應的空白方格內）。

　　c.討論交流

　　小結：顏色寶寶可神奇了，如果一種顏色和另一種顏色做朋友混在一起，就會變成

　　另外一種不一樣的顏色。

　　（2）第二次探索

　　a.嘗試將紅、黃、藍三種顏色混合，觀察其變化。

　　b.記錄變色結果。

　　c.討論交流。

　　小結：三種顏色寶寶做朋友混在一起，也會變成另外一種顏色。

　　活動生成及建議

　　1.活動中，幼兒放入顏料比例的不同，變出來的顏色也會不同，教師可和幼兒一起探究原因，說說紅+黃會變成什么，紅+藍會變成什么，黃+藍會變成什么。

　　2.在個別化學習中，教師可引導幼兒試試將其它顏色混和，觀察其變化。

小班科學：顏色變變變 篇2

　　活動目標：        1、感知紅、黃、藍色，并根據色彩標記匹配相應的瓶子。        2、在探究活動中，感知兩種顏色混合后會變出新顏色，激發幼兒的興趣。        3、積極參與活動，體驗顏色變化帶來的樂趣。活動準備：        1、幼兒能認識紅黃藍三色。        2、裝有小半瓶水的瓶子人手一個，瓶蓋上分別涂上紅黃藍的顏料        3、紅黃藍顏色的小標記分別固定在桌上。活動過程：         一、出示瓶子寶寶，引起幼兒的興趣         師：今天小熊過生日了，瓶子寶寶打扮得漂漂亮亮的要去參加他的生日宴會呢！你看瓶子寶寶穿上了什么顏色的衣服呀？（分別出示紅色和藍色瓶子寶寶）我們和瓶子寶寶打個招呼吧！        幼：紅（藍）色寶寶，你好！        師：這個瓶子呀沒有穿上漂亮的衣服，老師來給它變出一件漂亮的衣服吧！       （教師變搖瓶子邊念兒歌：小小瓶子搖啊搖，小小瓶子變變變！請幼兒幫助教師一起念一念）        師：呀！瓶子寶寶穿上了什么顏色的衣服啊？小朋友還知道那些東西也是黃色的？        二、幼兒操作，說說自己瓶子寶寶的顏色        師：好了！老師的瓶子寶寶可以去參加小熊的宴會了。還有一些瓶子寶寶也想去呢，請小朋友幫助他們穿上漂亮的衣服，好嗎？       （幼兒邊念兒歌邊搖瓶子）       師：喲！我們的瓶子寶寶都穿上了漂亮的衣服，請小朋友說一說你的瓶子寶寶穿上了什么顏色的衣服呀？       (紅黃藍三種顏色一樣的瓶子親一親、抱一抱)        三、觀察顏色標記，送瓶子“回家”，探索顏色變化的秘密       師：瓶子寶寶都已經來到了小熊的生日宴會，小熊請他們找到自己的標記后，做到自己的位置上去。       師：看，桌上有哪些標記啊？你的紅（黃、藍）瓶子寶寶應該坐在哪里呢？      （幼兒根據顏色標記，將自己手中的瓶子放到相應的標記上）       師：今天小熊也要變魔術呢！他要幫瓶子寶寶重新換一件漂亮的衣服。      （教師提前換上另一種顏色的瓶蓋，再示范）      師：咦！這次瓶子寶寶穿上了什么顏色的衣服呀？瓶子寶寶怎么會變顏色的呀？      幼：搖一搖，就會變顏色的。      師：老師請小朋友拿自己的瓶子搖一搖，看看你的瓶子寶寶有沒有變顏色呢？（沒有）      師小結：這個秘密呀就藏在瓶蓋里了，老師在瓶蓋上涂上了顏料，然后蓋在瓶子上，再搖一搖，瓶子寶寶就變顏色了。      四、換瓶蓋，感知兩種顏色混合在一起的變化      師：現在啊請小朋友也給你的瓶子寶寶換件新衣服，好嗎？老師在每張桌子上都放了新的瓶蓋，請你們把瓶子上的瓶蓋擰下來，再換上新的瓶蓋，搖一搖，看看你的瓶子寶寶這一次穿上了什么顏色的衣服。     （幼兒自主操作，并說一說自己的瓶子寶寶換上了什么顏色的衣服）五、結束      師：今天瓶子寶寶玩的太開心了，它們都累了，想要休息了。我們帶著瓶子寶寶回去休息吧！