小班科學：蠶寶寶（通用2篇）
小班科學：蠶寶寶 篇1
設計意圖：有一天，孩子們在戶外活動時看到一條毛毛蟲，覺得很新奇�；氐浇淌液蠛⒆觽冞�一直在討論看到的毛毛蟲，甚至還有孩子說到在電視里看到的蠶寶寶。于是我想可以和孩子們一起進一步認識蠶寶寶，故設計了本次爬行活動。組織本次活動可以通過討論、分析等形式，讓幼兒在看看、聽聽、爬爬、練練的過程中掌握爬行的技能。同時在活動中讓他們發展自主性，感受活動的樂趣。
一、活動目標
1、通過活動，模仿蠶寶寶的爬行動作，發展肢體的柔韌性、協調性。
2、通過活動，發展自主性,感知蠶寶寶變成飛蛾的過程。
二、活動重點、難點
1、重點：掌握爬行動作的要領。
2、難點：在爬行過程中，發展自主性。
三、活動準備
1、教具：蠶寶寶圖片，自制桑樹。
2、學具：蠶寶寶頭飾人手一個。
3、經驗準備：蠶寶寶變成飛蛾的視頻。
四、活動過程
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師：在春天你看到過什么？
�。ㄓ變夯卮穑捍禾煳铱吹叫』�、蝴蝶、蜜蜂、毛毛蟲）
師：春天的時候你們看到了這么多東西，那這個是什么？（教師出示蠶寶寶圖片）
（幼兒回答：蠶寶寶）
師：你們看到過嗎？
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小結：今天我們就來做一只蠶寶寶吧！
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1、分散活動
師：蠶寶寶們我們先去草地上玩耍吧。
（幼兒回答：好的）
2、個別示范
師：我剛才看到這只蠶寶寶爬得特別快，我們來看看他是怎么爬的？
�。ㄓ變夯卮穑核帜_一起用，爬得很快）
3、集中學習
師：爬的時候要“小腿縮一縮，屁股撅一撅，小手撐一撐，身體往前趴”，這樣才爬得快哦。我們再來試試看。
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小結：蠶寶寶爬了這么久，肚子一定餓了吧？那小蠶寶寶們一起去采桑葉吧！
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1、采桑葉
師：看，這兒有幾棵桑樹？
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師：這兒有四條路可以到達桑樹那里，選擇一條你最喜歡的路去采桑葉吧。（設置難易不同的四條路供幼兒選擇）
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師：蠶寶寶們快坐下來休息一下，吃桑葉吧！
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2、變飛蛾
師：蠶寶寶們吃飽了嗎？
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師：之前我們在視頻中看到蠶寶寶吐絲把自己包起來結成一個繭。然后在繭里變成蛹，滾過來，滾過去，最后變成飛蛾飛了出來。
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小結：飛蛾們，我們一起飛回教室吧！
小班科學：蠶寶寶 篇2
設計思路：
據資料記載，“蠶”一字在殷代甲骨文中就有所體現。對“春蠶”最早的記錄見于《詩經》，詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，把春蠶的執著、堅貞、奉獻精神表現到了極至，成為千古傳唱的佳句。世界上所有養蠶國家，最初的蠶種和養蠶方法，都是直接或間接地從我國傳去的。所以我國的蠶文化可謂是源遠流長。
第三研我們注重對蠶寶寶的動態進行表現。
活動目標：
1、嘗試用手指印畫并添畫的方法表現扭動的蠶寶寶。
2、愿意幫助蠶寶寶，萌發喜愛蠶寶寶的情感。
活動準備：
1、幼兒已觀察過蠶寶寶。
2、 幼兒用紙（桑葉形上貼好一些白色的圓）、白色顏料、黑色水彩筆。
活動過程：
一、謎語導入。（意圖：回憶蠶寶寶，引發興趣。）
1）師：今天，老師給你們帶來了一位朋友，猜猜它是誰？
“小寶寶，脫衣裳，脫一件，變個樣，脫了四件舊衣裳，變成一個白姑娘�！边@是什么小動物呀？”
2）教師出示范例，引導觀察：
師：蠶寶寶長的什么樣？他們在干什么？蠶寶寶吃桑葉的時候是怎樣爬的？看看它的身體是怎么扭動的？（可以鼓勵幼兒用動作表示）
小結：哦，原來啊蠶寶寶，真有趣，身體一節連一節。頭圓圓，腳短短，扭來扭去吃桑葉。
二、操作討論與演示。（意圖：引導表現動態蠶寶寶的方法，激發愿意幫助蠶寶寶的情感。）
1、教師邊講故事邊演示。
1）師：春天來了，暖暖的太陽照在圓圓的卵上，又有一些蠶寶寶要鉆出來啦！啪的一聲，卵睜開了眼睛，打了一個大哈氣，伸出了小腦袋。教師示范用黑色水彩筆畫眼睛和嘴巴。
3）師：啊，好香��！是桑葉的味道！我也要吃到香香的桑葉�？墒俏业牧馓�，快來幫幫我鉆出來吧！我們今天要用魔法棒（食指）來幫助它哦。輕輕蘸一下魔法液（白色顏料），碰一下蠶寶寶，提醒：蠶寶寶的身體要連在一起，不要斷開哦，這樣蠶寶寶就可以一扭一扭的往前爬了。
4）蠶寶寶有了魔法棒的幫助，開始用力扭動身體，扭一扭，彎一彎，蠶寶寶，鉆出來嘍，香香的桑葉真好吃！教師用手指印畫動態的蠶寶寶。謝謝你們的幫忙，讓蠶寶寶吃到了桑葉。
2、請幼兒嘗試。
師：誰來幫助其他的蠶寶寶鉆出來？
1）先把蠶寶寶叫醒，提醒畫眼睛和嘴巴。
2）用魔法棒幫助蠶寶寶鉆出來，蘸一下，碰一下哦。扭啊扭，扭啊扭，蠶寶寶鉆出來，吃到桑葉嘍，謝謝你的幫忙！
小結：扭啊扭，蠶寶寶，一點一點鉆出來。
三、幼兒操作，教師指導。（意圖：嘗試手指印畫并添畫的方法，表現蠶寶寶的動態）
師：還有很多蠶寶寶需要你們的幫忙，讓我們一起用魔法棒來幫助他們吧！記得蘸一下魔法液，碰一下蠶寶寶，蠶寶寶要用力扭動才能成功哦！
四、作品點評。（意圖：萌發喜愛蠶寶寶的情感）
請幼兒將作品展示，討論：
1、蠶寶寶鉆出來了沒有？它是怎樣扭動的？
2、蠶寶寶的好朋友找到了嗎？和蠶寶寶說句心里話吧！
反思：
孩子們在老師的指導下，能夠和同伴一起進行操作，知道了蠶寶寶扭動的動作是怎樣的，所以能夠把一條條蠶寶寶都表現出來，大部分孩子的興趣比較高，還能夠和同伴一起欣賞自己的作品，效果很好。