小班美術：我和老師在一起
小班美術：我和老師在一起 日期 活動名稱 我和老師在一起 執教者 活動目標 1、知道9月10日是教師節。通過對老師和自己的繪畫，增進孩子與老師之間的感情。2、通過觀察知道老師的特點并把他畫出來。
3、培養幼兒的觀察能力。 環境創設 活動前已經觀察過自己，觀察老師，老師范例一張。 重點與
難點 觀察表現老師和自己的特征。嘗試把老師和自己的特征畫出來。 活動過程：
一、活動導入：
孩子們，知道明天9月10日是什么日子嗎？教師節是慶祝誰的節日的呀？哦，明天是徐老師、馮老師，還有許許多多的老師的節日。你們和老師在一起高興不高興，想不想把自己和老師畫在一起送給老師好不好呀？
二、觀察、示范
1、我們來說說自己是怎么樣的呀？（頭發、臉型、衣服等等）
2、現在我們看看老師是怎么樣的？
3、教師根據幼兒的描述進行示范，再請個別幼兒上來演示畫自己。
三、聯想創作
1、提醒幼兒把人初步的輪廓畫出來，在此基礎上表現特征。
2、要求幼兒在涂顏色的時候注意不要留小白點。
四、展示交流。
1、讓幼兒介紹自己的作品。
2、說說作品畫的是哪個小朋友和哪個進行評價。 價值分析：
引起幼兒興趣。知道9月10日就是教師節。
觀察是畫好畫的基礎。只有通過觀察小朋友才知道自己和老師的特征。
幼兒已能初步能畫出人的輪廓，在此基礎上有所提高。讓幼兒介紹自己畫的內容和進行評價，比老師評價更加生動有效果。
反思與調整：