《有趣的吹畫》教案（通用3篇）

《有趣的吹畫》教案 篇1

　　活動目標：

　　1、 嘗試用吸管吹畫，對漂亮的線條和色彩效果感興趣。

　　2、 用吹畫裝飾漂亮的手提包，愛護和欣賞自己和同伴的作品。

　　活動準備：

　　1、《小朋友的書?美工》

　　2、吸管幼兒人手一份，幾種顏色水每組一份。

　　活動過程：

　　1、 教師示范吹畫。

　　將顏色水倒入一點在美工紙上，讓吸管對著顏色水向各個方向吹。換一種顏色，繼續吹畫。

　　2、 請個別幼兒示范，教師針對幼兒吹畫的實際進行點評和指導。

　　3、 幼兒制作。

　　使用《小朋友的書?美工》第15頁“有趣的吹畫”，觀察漂亮的手拎包，說說手拎包上的圖案是怎么來的；手拎包是怎么做成的。

　　觀察吹畫示意圖，明確吹畫的步驟。

　　幼兒作畫。（幼兒吹畫時可不限于吹在拎包的范圍內，可大膽地在畫紙上吹。吹好后揭下拎包，沿虛線折疊，一只漂亮的拎包做成了）

　　4、 展示作品。

《有趣的吹畫》教案 篇2

　　活動目標：

　　1. 練習用吹色的方法作畫；2. 發展對色彩的想象力。3. 體驗吹畫過程中帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　調和好的紅色顏料、墨水、吸管、圖畫紙（活動前分發到每個幼兒的桌上）。

　　活動過程：

　　一、引入：出示范畫，引起幼兒的興趣。   ——老師今天要交的本領呀，可神奇了！不過，在揭曉本領之前呢，老師有一幅畫要給你們看看。（教師出示范畫）   ——小朋友們說說看，老師畫的是什么呢？（幼：櫻桃 、梅花、小蘋果……）   ——小朋友都說的對。不過啊，老師的這幅畫呀是吹出來的。

　　二、教師示范作畫。（注意作畫的步驟、重點在于教小朋友用吸管的應注意的嘴型、氣息、還有吸管的角度，提醒幼兒要快點吹，不然墨滴就會干掉。）

　　三、教師請一到兩名幼兒上來試試看。應及時發現幼兒的問題，及時糾正講明。   可將吸管發到每個幼兒手中，跟小朋友一起練習用吸管吹。

　　四、幼兒操作：   1、請幼兒拿著吸管回到座位上。老師為幼兒的紙上滴幾滴墨水。   2、大部分幼兒吹好時分發紅顏料給幼兒。（每桌一碟）   3、指導幼兒用吸管點紅顏料到墨水吹出的枝干。

　　五、活動結束后，請幼兒將吸管扔到垃圾桶，將作品放在桌上風干一會兒，幼兒去洗手。

　　活動結束：對小朋友的畫作簡單的點評。展示在教室里，也可以讓小朋友帶回家當作禮物送給媽媽。

　　反思：

　　在教學活動中，我存在以下問題：

　　1、初次體驗美術活動，因此在各個環節的時間安排上存在欠缺。小班的教學活動大致在15~20分鐘內，在美術活動中，合理的時間安排為：引題（2~3分鐘）、教師示范（5分鐘）、幼兒操作（5~8分鐘）、教師點評（3~4分鐘）。而我在組織這個活動時，花在引題部分的時間過多并且語言不夠精煉。2、在幼兒動手操作的過程中，我欠缺較多的顧慮。比如給每個幼兒點墨水的時候，由于只是一人在點，而浪費了時間，延長了幼兒的等待。

　　3、在組織活動時，碰巧被呂老師看見，他給了我一個很好的建議。對于托小班幼兒的美術教學，教師在教授孩子新知識時，可采用先：幼兒嘗試操作——教師分析、評價——教師示范——幼兒再次操作練習——評價反饋的教學方式。我想，下一次的美術活動，我一定會試試的。

《有趣的吹畫》教案 篇3

　　《有趣的吹畫》是一節藝術領域的美術活動，孩子們第一次接觸吹畫這種形式，對這樣的新鮮事物非常感興趣，因此活動的熱情高漲。本次活動需要用到的工具是吸管，用到的材料是各種顏色的水粉顏料，需要教師協助幼兒在白紙上滴上各色顏料，幼兒使用吸管將顏料吹開，學會向各個不同的方向進行吹畫，形成一朵朵五顏六色的彩色花。

　　活動過程中我發現了以下幾點問題：

　　1. 應該使用較細的吸管進行吹畫，沒有給孩子們具體的規定，以至于孩子帶來的吸管有的較粗，不好吹。

　　2. 不能給孩子的紙上滴太多顏料，否則會因為水太多，白紙都濕透了，沒有什么效果。

　　3. 注意提醒幼兒是對著顏料吹畫，而不是往里吸。

　　4. 活動前需要教師對幼兒進行講解示范，講明需要注意的問題，這樣幼兒操作起來就不會有什么太大的問題了。

　　5. 作品完成后提醒幼兒不要將紙拿起來，因為作品沒有干，需晾干后在進行展示。