小班美術(shù)：可愛的小熊（通用2篇）
小班美術(shù)：可愛的小熊 篇1
教學(xué)目標：
1、嘗試用圓形和曲線組合的方法畫小熊頭飾。
2、加深對小熊特征的了解，有喜歡小熊的情感。
教學(xué)準備：
（認知準備）認識小熊
(材料準備)水筆、蠟筆、繪畫紙
教學(xué)過程： 一、猜猜它是誰（看老師作畫）
·邊畫邊說：大大一個圓，低低一座山，山頂一個球，球下一根線，線下掛著一個彎彎香蕉。
·請幼兒猜猜老師可能畫什么動物？
·老師接著畫：兩只眼睛大有大，兩只耳朵圓又圓。
·請幼兒說動物名稱，講講小熊主要特征。
·小結(jié)：小熊長著圓圓的大腦袋——大大一個圓
小熊的嘴巴鼓出來的——低低一座山
小熊鼻子好可愛——山頂一個球……
二、幼兒.畫小熊
1、用中指、大指相搭成圓和拉開變大圓的方法，幫助幼兒理解大圓的概念和在紙上的相對
位置
2、老師用兒歌幫助幼兒掌握繪畫步驟，鼓勵幼兒大膽作畫
3、重點觀察：封閉圓又大又圓
4、介紹大大的圓
三、展示作品
小班美術(shù)：可愛的小熊 篇2
教學(xué)目標:?嘗試用圓形和半圓形組合畫熊頭并添畫五官。?通過觀察感受畫面布局，學(xué)著在物體畫在畫紙中間。教學(xué)準備：（認知準備）會畫封閉的圓形(材料準備)水筆、蠟筆、繪畫紙、課件重點：一個圓形和兩個半圓形組合難點：感受布局，試著將物體畫在畫紙中間教學(xué)過程：一、可愛的小熊1、觀察范例并提問你們認識熊寶寶嗎？（出示小熊圖片）誰能說一說小熊寶寶哪些地方是圓圓的？（圓圓的腦袋、圓圓的鼻子、圓圓的耳朵、圓圓的眼睛）這些圓圓的地方都一樣嗎？（不一樣）2、幼兒自由討論 誰能說說看哪里不一樣？小結(jié)：腦袋、鼻子、眼睛是圓形的，但是大小不一樣。小熊的耳朵是半圓形的。二、小熊在哪里1、請一名幼兒畫畫小熊的頭 熊寶寶想要拍張照，小朋友誰愿意幫熊寶寶拍照？我們用畫筆幫它畫一張照片好嗎？我先請一個小朋友上來給小熊拍照。2、討論：把小熊畫在畫紙的什么地方？小結(jié)：畫紙很大，你今天要畫什么給好朋友看就把它畫在畫紙中間。三、我的小熊?幼兒徒手在畫紙上練習(xí)組合圓形和半圓形。（部分提供事先畫好的圓形紙）?在完成的小熊頭上添畫五官。——圓圓的眼睛、圓圓的鼻子?幼兒完成作品。四、分享交流1、小熊的腦袋圓不圓？（選擇封閉圓和半圓畫得比較好的幼兒讓其他幼兒欣賞）2、小熊在哪里？（拍照片的時候，我們是不是把人排在中間呢？）