小班美術(shù)：可愛的小熊
教學(xué)目標(biāo):?嘗試用圓形和半圓形組合畫熊頭并添畫五官。?通過觀察感受畫面布局，學(xué)著在物體畫在畫紙中間。教學(xué)準(zhǔn)備：（認(rèn)知準(zhǔn)備）會(huì)畫封閉的圓形(材料準(zhǔn)備)水筆、蠟筆、繪畫紙、課件重點(diǎn)：一個(gè)圓形和兩個(gè)半圓形組合難點(diǎn)：感受布局，試著將物體畫在畫紙中間教學(xué)過程：一、可愛的小熊1、觀察范例并提問你們認(rèn)識(shí)熊寶寶嗎？（出示小熊圖片）誰能說一說小熊寶寶哪些地方是圓圓的？（圓圓的腦袋、圓圓的鼻子、圓圓的耳朵、圓圓的眼睛）這些圓圓的地方都一樣嗎？（不一樣）2、幼兒自由討論 誰能說說看哪里不一樣？小結(jié)：腦袋、鼻子、眼睛是圓形的，但是大小不一樣。小熊的耳朵是半圓形的。二、小熊在哪里1、請(qǐng)一名幼兒畫畫小熊的頭 熊寶寶想要拍張照，小朋友誰愿意幫熊寶寶拍照？我們用畫筆幫它畫一張照片好嗎？我先請(qǐng)一個(gè)小朋友上來給小熊拍照。2、討論：把小熊畫在畫紙的什么地方？小結(jié)：畫紙很大，你今天要畫什么給好朋友看就把它畫在畫紙中間。三、我的小熊?幼兒徒手在畫紙上練習(xí)組合圓形和半圓形。（部分提供事先畫好的圓形紙）?在完成的小熊頭上添畫五官。——圓圓的眼睛、圓圓的鼻子?幼兒完成作品。四、分享交流1、小熊的腦袋圓不圓？（選擇封閉圓和半圓畫得比較好的幼兒讓其他幼兒欣賞）2、小熊在哪里？（拍照片的時(shí)候，我們是不是把人排在中間呢？）