小班數學：送信
活動目標：
一，能正確感知5以內的數。
二，幼兒通過自己的探索，討論和操作，學會按事物的數量對應匹配。
三，在活動中感受數學活動的樂趣。
活動準備：
一，教具：動物卡片若干；信封和郵箱卡片各五個。灰兔木偶。
二，學具：練習材料，鉛筆人手一份。
活動過程：
一、出示小動物卡片，感知5以內的數量。
“小動物幼兒園開學啦!今天，小動物都打扮得漂漂亮亮的上幼兒園了，你們想知道他們是誰嗎？”
出示小貓卡片。“這是誰？（小貓）有幾只？（兩只）那我們就來學兩聲小貓叫。”
出示小羊卡片。“這是誰？（小羊）有幾只？我們一起來數一數。”
“‘嘎嘎嘎’，猜猜，誰來啦？（小鴨）”出示小鴨卡片。“ 有幾只？（三只）有幾只？我們也來學學小鴨叫吧。”
出示小兔卡片，“呀，小兔也來了，他們真可愛，你們想不想學學小兔跳呀？“
“最后來得是誰呢？”出示小豬卡片。
二、按數量對應匹配。
（1）找媽媽。
“灰兔老師知道小動物第一天上幼兒園會想念媽媽，就特地為他們準備了照片。”出示卡片，“但是它把照片藏在了氣球后面，要小動物自己去找，找對了，才能見到自己的媽媽，小朋友快想想辦法，幫他們準確的找到自己的媽媽。”
小朋友討論找方法和依據。
（2）領信箱。
“灰兔老師還為小動物們準備了悄悄話信箱呢，你們看。”出示信箱卡片，“這些信箱有什么不一樣？”（信箱上有點卡做的標記）請小朋友幫小動物們認領信箱，并請小朋友說說認領的依據。（找一樣多的）
三、幼兒操作。
（1）幼兒用連線的方法將信箱和信匹配。
“有了信箱還沒有送信個郵遞員呢，灰兔老師想在我們小（2）班選能干的小朋友來幫他送信，你們愿意嗎？”
“灰兔老師給每個小朋友都準備了三封信，并且在信封上用蘋果做了標記，這些信該送到哪個信箱里，請小朋友自己想一想，做一做。”
個別示范操作，幫助幼兒檢查操作結果。
四、活動結束。