小班數學：幫助娃娃
日期 活動名稱 幫助娃娃 執教者 活動目標 1、 通過日常生活中的“起床”活動，學習6以內數的形成，數數，認識數字62、激發學數的興趣，知道數學在日常生活中的用處。 環境創設 玩具娃娃，6的圓點卡和數字卡 重點與
難點 在具體操作演示中了解抽象的數的實際意義 活動過程：
（一）感知6
大家幫助娃娃
1、穿衣服
教師：“娃娃要起床了，我們一起來幫助娃娃穿衣服。”邊穿邊說：“1件衣服添上1件是2件，2件衣服添上1件是3件，……5件添上1件是幾件？”（幼兒點數：5件添上1件是6件）
2、扣紐扣
教師：“穿好上衣后要幫助娃娃扣紐扣了。”邊扣邊數：“現在扣了幾粒紐扣了？”“5粒紐扣再扣上1粒扣，是幾粒了？”“5粒紐扣添上1粒紐扣是6粒紐扣，5添上1是6。”（幼兒點數并感知6以內數的形成）
3、梳辮子
教師：“再幫娃娃扮新疆人，梳辮子。”邊梳邊說：“梳了1根、2根、3根、4根、5根、6根，梳了幾根辮子？”
4、穿鞋帶孔
幫助娃娃穿棉鞋，已穿了幾個鞋帶孔？再穿上1個鞋帶孔，是幾個鞋帶孔？（6個，5個鞋帶孔添上1個鞋帶孔是6個寫空，5添上1是6）
我們幫助娃娃穿衣服、扣紐扣、梳辮子、穿鞋孔，娃娃感謝我們。小朋友比娃娃本領大，學會不要麻煩媽 媽，自己穿衣服、扣紐扣，……還可以邊穿邊學習數數，會嗎？
（二）認識6
1、6件衣服、6粒紐扣、6根小辮、6個鞋帶孔都可以用幾個圓點和數字幾表示？（請幼兒分別用圓點卡和數字卡表示）
2、6像什么？6還可以表示什么？
（三）尋找6
娃娃給小朋友帶來了許多禮物，禮物中有的是用的，有的是玩的。每樣禮品的個數分別是什么？請小朋友找出可以用數字6表示的禮品，涂上美麗的顏色。 價值分析：
創設情境，幫助娃娃，讓孩子們在情境中感知6，邊交談邊鼓勵孩子積極參與。
認識數字6，讓孩子用數字卡與圓點卡表示，加深對6的認識。
通過游戲，讓孩子在游戲中鞏固所學到的數字6.