小班數學：蘋果分類
教材簡析：材來源：眾所周知，水果是幼兒經常接觸的一種食物。在秋天這個豐收的季節里，水果隨處可見，它們種類繁多，幾乎每個孩子都能說出幾種來。如：常見的蘋果、香蕉、橘子、葡萄、梨等。這些顏色不一，大小不一的水果給孩子們帶來無限的驚喜和好奇，設計蘋果分類的科學活動，能夠滿足孩子的探究愿望，在學習的過程中主動建構認知，盡情暢游在水果多彩的世界里。又如《綱要》中所說“既符合幼兒的現實需要又有利于幼兒的長遠發展；貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，有助于拓展幼兒的經驗和視野。”因此本次活動來源于幼兒生活又能服務于幼兒的生活。 目標預設：1、能排除大小的干擾，按紅、綠顏色對蘋果進行分類。2、積極參與活動，體驗采蘋果和分蘋果的樂趣。活動重點、難點：能排除大小的干擾，按紅、綠顏色對蘋果進行分類。 活動準備：果園布置，蘋果（大小不等，合計60多個，有紅色和綠色）幼兒每人一個盒子，里面放3個蘋果，放在椅子底下。刺猬頭飾、紅、綠顏色的籃子各一。設計理念：《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：“教師要讓幼兒運用感官，樂于動手、動腦去發現問題。”這就需要激發幼兒的興趣，讓他們有自主探索的欲望。幼兒在學前教育期心理水平還處于前運算階段和具體運算階段的前期，主要是通過與周圍環境不斷互動來豐富自己的知識能力。所以在這個活動中，通過摘果子——分果子的游戲形式，讓幼兒在愉悅的學習氛圍中感知分類。
設計思路：角色扮演，使幼兒很快進入角色，為下環節做鋪墊。認知綠、紅蘋果寶寶，并初步感知了分類的意義。通過幫媽媽分水果的游戲讓幼兒在情境中學習分類，滿足幼兒的需要。在操作的過程中進一步鞏固對顏色的分類。延伸環節讓幼兒繼續保持對分類活動的興趣和激發研究愿望。 活動過程：一、摘蘋果教師做刺猬媽媽，小朋友做刺猬寶寶。“孩子們，秋天到了，果子成熟了，媽媽帶你們摘果子去。”走進果園。“果子長在那么高的樹上，我們怎樣才能摘到呢？”“對，用力向上跳，孩子們跳跳看。”摘好一個蘋果后請小刺猬回家。二、區別顏色，初步感知分類。“寶寶們，看一看，你們摘到了什么顏色的蘋果？”請一個小朋友上來，“寶寶，你的蘋果是什么顏色的？”（綠色的蘋果寶寶）那我們和綠蘋果寶寶問個好吧。“綠蘋果寶寶在哪里？綠蘋果寶寶在哪里？請把綠蘋果寶寶舉起來。”你摘到什么顏色的蘋果寶寶？（紅蘋果寶寶，方法同上） 重復幾次。 三、給蘋果寶寶分籃——顏色對應，操作中學習分類。 1、寶寶們摘到了許多的蘋果，媽媽想把這些蘋果來分一分，你們愿意幫助媽媽嗎？（出示顏色標記——綠籃子和紅籃子） 2、把綠蘋果寶寶放到綠籃子，紅蘋果寶寶放到紅籃子。（分批擺放蘋果） 3、小結：寶寶們真能干，幫媽媽分好了蘋果，媽媽真開心。綠蘋果寶寶放在綠籃子里，紅蘋果寶寶放到紅籃子里，真好。 四、幫助媽媽——在操作中進一步鞏固分類。 1、媽媽這里還有許多的蘋果，請寶寶們幫忙，給蘋果寶寶按綠色、紅色分一分。 2、每個幼兒椅子底下放一個小盒子，里面放2—4片蘋果。 3、操作后簡單講評幼兒操作情況。 五、延伸活動，激發繼續探索的興趣 1、請幼兒按紅、綠兩種顏色排排隊。 2、我們到外面去找一找還有哪些顏色的水果寶寶。