小班數學：有趣的圖形
一、 情境導入，激發興趣 出示幻燈圖片懶羊羊 師：小朋友誰來了？（懶羊羊）我們和它打個招呼吧！ 懶羊羊給我們請來了三位好朋友，一起來看一看！ 二、 認識圖形娃娃，找一找圖形娃娃 1. 播放幻燈圖片：圓形娃娃 師：看看圓形娃娃哪些地方是圓圓的？ 2. 播放幻燈片：方形娃娃 師：第二個娃娃和圓形娃娃長的一樣嗎？有什么地方不一樣？ 它的耳朵是什么形狀的？（方形）還有什么地方是方形的？ 3. 取出凳子下面的小毛巾，玩一玩小毛巾 討論：把小毛巾打開，摸上去怎么樣？老師的毛巾是什么顏色的？你們的呢？ 小毛巾要躺在我們的身上了，上面有很多圓圓的圈圈，我們來摸摸看！ （引導幼兒摸一摸尖尖的角）拿好上面的角，一起數一數小毛巾有幾個角？ （引導幼兒摸一摸滑滑的邊）滑滑的這個叫邊，數一數有幾條邊？ 教師總結：小毛巾有四個角四條邊，你們喜歡小毛巾嘛？那我們和它做游戲吧！ 4. 在教師引導下幼兒和小毛巾做游戲 師：把小毛巾放在胸前，四條邊找朋友（引導幼兒把毛巾邊對邊，再對折），看一看，四個角也找到了好朋友。 5. 認識正方形的特點 師：小朋友們的毛巾要休息了，放到腿上。老師的毛巾還要玩一玩（教師把毛巾放在胸前，一個角靠到上方的另一個角，呈現出一個三角形，再對折呈現出一個小三角形）一起數一數有幾個角？ 教師小結：小毛巾有三條邊和三個角，這個形狀叫三角形。（小毛巾放回凳子下面）。 三、 鞏固圖形，匹配圖形完成紙箱上的小汽車 1.教師示范，把還未添上圖形娃娃的地方，將圖形匹配添加。 2.幼兒操作，教師引導幼兒檢查 四、 開著汽車參觀羊羊村 聽著《原來我是一只羊》，開著小汽車參觀羊羊村咯！