小班藝術活動：《大狼喝粥》
設計意圖：
小班幼兒喜歡敲敲打打，不同的材料在幼兒手中變成了器樂，各種節(jié)奏在小天才的手中被創(chuàng)造出來。《大狼喝粥》是以鈴鼓為主的打擊樂活動，采用幼兒最熟悉喜歡的動物故事為切入點，在故事中蘊含了不同強弱、不同速度的節(jié)奏型；活動環(huán)節(jié)中運用故事、動作、節(jié)奏為基本要求，通過全身感官動作來不斷刺激、鞏固幼兒對三種不同節(jié)奏型的感受與表現(xiàn)，最后音樂與節(jié)奏相融合，讓幼兒充分體驗小鈴鼓美妙音色的同時與伙伴們進行快樂演奏。整個活動讓幼兒處于輕松、愉快、自然的狀態(tài)，為幼兒良好節(jié)奏感的形成奠定了基礎，培養(yǎng)了幼兒初步感受表現(xiàn)藝術中的美。
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒積極參加游戲，感受玩鈴鼓的快樂。
2、學習使用鈴鼓，能控制好自己的鈴鼓，不隨意發(fā)出聲音。
3、探索鈴鼓的三種演奏方法。
活動準備：
1、入場輕音樂。
2、記號筆。
3、幼兒園、大狼和姥姥三種標志。
4、鼓。
5、每位幼兒一只鈴鼓。
6、《小鈴鼓》音樂
7、兩個小鈴鼓的家。
重點：使用鈴鼓，不隨意發(fā)出聲音。
難點：用三種不同節(jié)奏型隨音樂演奏。
活動過程：
一、 開始部分（6分鐘）
師幼隨音樂一起轉轉手、拍拍手入座。（播放輕音樂）
1、運用故事，激發(fā)幼兒的興趣，并初步感受三種節(jié)奏類型。
師：小朋友們好！今天 高老師給大家講一個《大狼喝粥》的故事，好嗎？
幼：好！
師：故事開始啦……
（1）有一只非常健康的大狼，它從來不挑食，而且最喜歡喝甜粥。幼兒園的甜粥非常香，大狼是這樣喝的：一口一口慢慢喝。（老師邊說“一口一口慢慢喝”邊做端碗喝粥的動作）我們一起來學一學吧。
師：小朋友們做的真好！咱們繼續(xù)聽……
（2）自己家的甜粥有點燙，聰明的大狼就先嘗一口，再快快地喝三下。（老師邊說邊做嘗一口、端碗快喝三下的動作）嗯！真好喝，我們一起來試試。（師幼共同做動作，并反復練習兩次）
師：真棒！動作很快！
（3）姥姥家的甜粥不但好喝而且不燙，大狼端起碗啊嗚啊嗚全給喝光了。（老師邊說邊做端著碗一口氣喝完粥的動作）來吧！孩子們，你們的大碗在哪里呢？端起來，啊嗚啊嗚全喝光。（師幼共同做動作）
師：喝完了，摸摸小肚子是不是鼓鼓的？
（本環(huán)節(jié)設計意圖：小班幼兒對動物故事比較感興趣，運用大狼喝粥故事內(nèi)容把三種節(jié)奏類型自然貫穿其中。教師邊講故事邊表演，并根據(jù)小班幼兒愛模仿的年齡特點，通過已有生活經(jīng)驗端碗喝粥的動作來初始三種節(jié)奏，不僅能夠吸引幼兒的注意力使難點前置，而且當幼兒隨老師一起學習喝粥時，運用三種不同表揚語及提示語來激發(fā)了幼兒的探究欲望。）
2、畫圖譜，直觀形象地幫助幼兒了解三種節(jié)奏。
（1）師：大狼喝粥有意思吧！小朋友，看看這是什么地方？
幼：幼兒園。（出示幼兒園標志）
師：剛剛大狼在幼兒園它是怎樣喝甜粥的？恩，一口一口慢慢喝的。（畫出大狼在幼兒園喝粥的圖譜）
師：怎么樣喝的？準備……（幼兒看圖譜做動作）
（2）師：自己家的甜粥是這樣喝的先嘗一口，再快快地喝三下。（出示自己家標志并畫出圖譜）
師：我們一起來……（幼兒看圖譜做動作，并反復練習兩次）