小班藝術(shù)活動(dòng)：《大狼喝粥》
師：看！我們兩個(gè)人的造型是不是很帥呀！恩，注意在停的時(shí)候擺個(gè)自己喜歡的造型，好嗎？孩子們我們到大場(chǎng)地來(lái)表演吧。（播放第三遍音樂(lè)：離開(kāi)座位到旁邊空間大的活動(dòng)場(chǎng)地表演。）
師：每個(gè)小鈴鼓的造型很特別呀，好有創(chuàng)意！繼續(xù)努力呀（播放第四遍音樂(lè)：繼續(xù)在大場(chǎng)地表演。）
（本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：音樂(lè)能夠陶冶性情，更能使活動(dòng)產(chǎn)生趣味性。《小鈴鼓》的音樂(lè)節(jié)奏恰好與大狼喝粥的三種節(jié)奏型相吻合，讓幼兒在音樂(lè)的伴奏下來(lái)用小鈴鼓快樂(lè)地演奏，在每一遍的游戲中都有不同的收獲，體驗(yàn)著合作的快樂(lè)。）
二、結(jié)束部分（2分鐘）
師：孩子們，今天和小鈴鼓玩的開(kāi)心嗎？
幼：開(kāi)心！
師：那我們要謝謝它，和它抱一抱吧。
師：小鈴鼓要回家了，快看！那邊就是他們的家，跟著老師我們一起把它們送回去吧。（播放第五遍音樂(lè)：老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)一邊表演一邊把小鈴鼓送到老師提前準(zhǔn)備的家）
師：孩子們，和我們的伙伴小鈴鼓再見(jiàn)吧。（隨音樂(lè)結(jié)束活動(dòng)）
（本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：情感的滲透、常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成自然地與整個(gè)活動(dòng)相結(jié)合，讓孩子們?cè)谒囆g(shù)的熏陶下身心得到和諧發(fā)展。）