小班藝術：梨子協奏曲
【設計理念】
3～4歲的幼兒已經具備感受2拍子的音樂節(jié)奏的特點的能力，但是節(jié)奏能力比較薄弱，要做到拍一拍、半拍、休止符不同的節(jié)奏型還是有一定的難度的。《中國人民解放軍進行曲》是一首雄壯有力，節(jié)奏清晰、對比性較強的2∕4拍的樂曲，形象的將解放軍合拍有力的行進，積極向上的精神面貌通過視頻展示出來。這一形象是孩子熟悉的、喜歡的、甚至是崇拜的。因此，我設計了這一教學活動，意在通過引導幼兒欣賞音樂、觀看視頻、表現音樂、發(fā)展幼兒的節(jié)奏感，繼續(xù)學習隨熟悉的音樂合拍地演奏，能參加兩至三種樂器的齊奏，嘗試看指揮開始和結束演奏，體驗節(jié)奏活動的快樂。
【過程實錄】
活動目標：
1.感受2拍子音樂節(jié)奏的特點，嘗試拍一拍、半拍、休止符不同的節(jié)奏型。
2.樂意參加創(chuàng)編和演奏活動。
活動準備：
1.經驗準備：日常活動中聽過其他進行曲風格的音樂，有過觀看軍隊隊列表演視頻的經驗。
2.物質準備：《中國人民解放軍進行曲》樂曲、視頻；（梨子，記號筆人手一份）圖譜。
重點、難點：
重點是感受2拍子音樂節(jié)奏的特點，嘗試拍一拍、半拍、休止符不同的節(jié)奏型，這也是難點。
活動過程：
一、初步欣賞，感受樂曲雄壯、有力的特點。
1.隨樂曲的旋律拍手進場。
2.觀看視頻，欣賞樂曲。
師：你知道這首樂曲的名字是什么嗎？
幼a：是解放軍叔叔唱的歌。
幼b：我國慶節(jié)在電視里聽過這首歌。
師：你聽了之后有什么感覺？解放軍叔叔為什么能走的這么神氣？
幼a：我聽了也想走。
幼b：我聽了覺得很開心，有點激動。
幼c：他們練過這個本領。
小結：原來樂曲的名字叫《中國人民解放軍進行曲》，樂曲雄壯、有力；解放軍叔叔走的神氣的秘密就是能聽好音樂的節(jié)拍走。
（評析：將拍節(jié)奏的學習融入了欣賞“中國人民解放軍”接受檢閱的神圣情境中，有效地激起了幼兒的興趣，為他們學拍，一拍、半拍、休止符不同的節(jié)奏型、感受2拍子音樂節(jié)奏的特點做好了鋪墊。）
二、感受2拍子音樂節(jié)奏的特點，嘗試拍不同的節(jié)奏型。
（一）認識節(jié)奏譜●●∣，嘗試拍●●∣節(jié)奏型。
1.出示節(jié)奏譜●●∣，認識小節(jié)。
師：這是什么呀？一個圓點是一拍，這里有兩個圓點，那是幾拍呢？幼a：兩拍子。
師：這根豎線又表示什么意思呢？（這個叫小節(jié)線，也就是說一小節(jié)里有兩拍，我們一起來拍一拍。）
2.出示實物梨子，與點子位子匹配。
師：這是什么呀？我們把梨子送到點子上。誰知道一個梨子是幾拍？幼a：一個梨子是一拍。
師：一個梨子是一拍，這里有幾個梨子呀？兩個梨子就是幾拍呀？
幼a：兩個梨就是兩拍。
3.出示梨子圖片，將圖片組成節(jié)奏譜。
師：老師把梨子變成卡片貼上來，一起來拍一拍，老師說預備起，來回拍兩次。
4.隨《中國人民解放軍進行曲》樂曲拍●●∣節(jié)奏型。
（二）感受2拍子音樂節(jié)奏的特點，嘗試拍●○∣節(jié)奏型。
1.認識休止符。
師：現在我要拿掉一個梨子了，這里空了下來，用什么來表示呀？
幼a：沒有了，用0來表示。
師：這個方法真好數學上我們稱為零，在音樂中我們叫它休止符。
2. 創(chuàng)編帶有休止符的節(jié)奏譜。
師：誰來說說怎么編這個節(jié)奏譜？
3.嘗試拍●○∣節(jié)奏型。
師：老師把節(jié)奏譜貼上來，一起來拍一拍，老師說預備起，來回拍兩次。（幼隨《中國人民解放軍進行曲》樂曲拍●○∣節(jié)奏型。）