小班學習活動：誰的救生圈（語言領域）
內容與要求：通過聽聽、看看、講講理解故事，初步認識區分常見的會游泳與不會游泳的小動物，了解不會游泳的動物和人要有救生圈幫忙。重點與難點： 能區分常見的動物是否會游泳，不會游泳的一定要有救生圈幫忙，不能一個人去游泳。材料準備與環境創設：ppt課件；認識救生圈、了解救生圈的用途；熟悉一些常見的小動物及它們的生活習性。活動過程：一、經驗回顧：救生圈的用途（出示救生圈）師：你們認識這是什么嗎？（救生圈）它是用來做什么的？這個救生圈是小貓在池塘邊釣魚的時候撿到的，讓我們和小貓一起去找一找這個救生圈的主人吧。二、聽聽說說：誰的救生圈1）師：小貓撿到救生圈，決定去找小動物們問一問，看看小貓先去問了誰？（ppt出示青蛙圖）我們聽一聽小貓是怎么問小青蛙的？（ppt聲音控制：“小青蛙，小青蛙，這是你的救生圈嗎？”）你們聽到小貓是怎么問小青蛙的？你們覺得救生圈會不會是小青蛙的？為什么？那小青蛙應該怎么回答呀？（幼兒回答）我們來聽聽小青蛙是不是這樣回答的。（ppt聲音控制：“不是、不是。我會游泳，不用救生圈。”）小青蛙說完，撲通一聲跳下水游回家了。師：原來小青蛙自己會游泳，不用救生圈幫忙。我們也來學學小青蛙游泳——撲通一聲跳下水……游啊游……小青蛙們游回家嘍。2）師：快來看看小貓又問了誰？(ppt出示小烏龜圖)你們猜猜小貓會怎樣問小烏龜呢？（ppt播放聲音驗證）救生圈會是小烏龜的嗎？為什么呢？請你們幫助小烏龜回答小貓的問話。（不是、不是。我會游泳，不用救生圈。）小烏龜也會游泳，我們一起來學學小烏龜游泳吧。小烏龜游的真棒，不需要救生圈，救生圈也不是他的。3）師：小貓還要繼續去尋找救生圈的主人，它這次又去問了誰呢？（ppt出示小鴨子圖）會不會是小鴨子的？為什么？救生圈也不是小鴨子的，小鴨子也會游泳，根本用不著救生圈。還有什么小動物也會游泳呢？（小魚、小蝦、小海豚……）4）師：哦，他們都會游泳，都不需要救生圈，那小貓就不用再去問這些會游泳的小動物了。你們覺得小貓應該去問問哪些小動物？（不會游泳的小動物。）5）師：我們來看看小貓是怎么辦的，它是不是去問了不會游泳的小動物。小貓去問了小雞，小雞會游泳嗎？你們猜猜救生圈是不是小雞的？我們聽聽小雞怎么說。（ppt聲音控制：“這是我的救生圈。小貓，謝謝你。”）哇，原來救生圈真的是小雞的，小貓幫助救生圈找到了主人，開心極了。你們還知道哪些小動物也不會游泳？（小兔子，小松鼠，小……）三、講講：不會游泳請救生圈幫忙師：這個故事真好聽，我們一起再來講一講吧。師：你們會不會游泳呀？夏天到了，天氣越來越熱，爸爸媽媽會帶寶寶們去游泳，還不會游泳的寶寶一定要請救生圈朋友幫幫忙哦。