小班語言活動：小蝸牛的煩惱
活動目標：⒈在閱讀相關畫面的基礎上，了解小蝸牛煩惱，大膽講述自己的發現。
⒉能夠一頁一頁地翻書，初步養成良好的閱讀習慣。 活動準備：經驗準備：幼兒有關于煩惱的經驗。
物質準備：《小蝸牛的煩惱》ppt，繪本人手一本。 活動過程
一、導入。
⒈出示小蝸牛：這是誰？我們跟小蝸牛打個招呼吧！
⒉你覺得今天小蝸牛的心情好嗎？你怎么看出來的？
⒊看來小蝸牛今天有煩惱的事情，那他在煩惱什么呢？我們一起來看一看。
⒋教師邊點擊ppt邊說：我的身體慢慢長大了，萬一我的房子長不大，我住不下，那可怎么辦呀？
⒌你聽清楚小蝸牛在煩惱什么？它的身體有什么變化？
⒍幼兒嘗試學說小蝸牛的話。
二、理解故事內容。
⒈如果真的像小蝸牛煩惱的這樣，那會發生什么事呢？
⒉出示四幅圖ppt：
圖一：雨下得這么大，可是小蝸牛的房子太小，擋不住這么大的風雨，可真糟糕啊！
圖二：這么寒冷的冬天，小蝸牛不能把身體全部住到自己溫暖的房子里，肯定很可憐！
圖三：這么大的鳥來吃小蝸牛，可是沒有大大房子保護他，真可怕呀！
圖四：我的房子太小了，萬一青蛙一不小心踩到我的尾巴，那該多疼啊！
⒊小蝸牛越想越煩惱，越想越著急，他也想出了很多辦法解決它的煩惱，都藏在這本書里，等會請你們輕輕地翻開書，一頁一頁地看一看，找一找。
⒋幼兒自主閱讀后半部分。
⒌小蝸牛都做了什么來解決它的煩惱？
圖一：你們看小蝸牛最喜歡吃什么呀？這么美味的樹葉，小蝸牛吃了嗎？它為什么不吃？（小蝸牛苦惱極了，連平時最喜歡吃的葉子，它也不敢多吃了）
圖二：它是怎么做運動的呢？我們也來做一做。
真累啊，我們回到位子上休息一下。剛剛我們做了運動都流汗了，它為什么要做運動呢？（小蝸牛想：多做運動，可千萬別發胖啊）
圖三：它在用力地干什么？（師動作提示）它想把房子撐大，你們想不想幫幫它呢？
⒍小蝸牛做了這么多，煩惱了這么久，那它擔心的事情會不會發生呢？我們一起來看一看這個故事《小蝸牛的煩惱》
三、完整閱讀
⒈師幼共同翻閱繪本閱讀
⒉小蝸牛煩惱的事情發生了嗎？小蝸牛的房子有沒有跟著他一起長大？
⒊小結：看來他的煩惱都是多余的。有時候我們也會像小蝸牛一樣，為了一些事情而煩惱，但是往往到最后我們會發現這些煩惱都是多余的。