太陽的七個寶寶（通用5篇）

太陽的七個寶寶 篇1

　　活動目的：1、知道太陽的光芒有七種顏色，愿意在集體中大膽表述。

　　2、體驗傳話游戲的快樂。

　　活動準備：環境創設、錄音、七種顏色的太陽寶寶圖片等

　　活動過程：

　　一、情景導入：

　　1、  師：今天天氣真好，讓我們一起到花園里逛逛吧，多美麗

　　的景色呀！咦？這是誰啊？（幼兒和太陽媽媽打招呼）

　　2、（放錄音）我是太陽媽媽，天空是我的家，美麗的地球是我生活的地方，我有七個寶寶，它們是紅寶寶、橙寶寶、黃寶寶、綠寶寶、青寶寶、藍寶寶、紫寶寶，這些寶寶天天和我在一起，哎呀，今天我的這些寶寶不知跑到哪里去了，小朋友，你們愿意幫我找找嗎？

　　二、游戲：找寶寶

　　1、哎呦，太陽媽媽有這么多的寶寶需要找，那你有沒有聽見太陽媽媽有哪些寶寶呢？

　　小結：太陽媽媽有七個寶寶，它們是紅寶寶、橙寶寶、黃寶寶、綠寶寶、青寶寶、藍寶寶、紫寶寶。

　　2、誰先去幫太陽媽媽找個寶寶呢？找到后要告訴太陽媽媽：你  給太陽媽媽找到了什么寶寶。

　　3、集體找

　　師：這么多人要去找。那這樣吧，這次我們就一起去找，每個人找一個寶寶，找到了你可以告訴太陽媽媽，也可以告訴你的朋友：你找到了什么顏色的寶寶。

　　三、送寶寶回家

　　太陽媽媽真高興，一下字找到了這么多寶寶，那我們快把寶寶送回家吧！

　　1、送寶寶

　　2、檢查（快瞧瞧，寶寶有沒有走錯家，是不是都回來了）

　　四、傳話游戲

　　讓我來看看寶寶們是不是都到齊了，（邊說邊拿掉三個寶寶）好象還少了一些，哦，我知道了，寶寶說他們想和小朋友做游戲，我呀只能把要找的寶寶的名字告訴第一個小朋友，但是得請最后一個小朋友去找，你們有什么辦法嗎？

　　1、自由結伴，找五個好朋友。

　　2、傳話

太陽的七個寶寶 篇2

　　幼兒園托班科學教案：太陽的七個寶寶

　　一、活動目標：

　　1、通過活動，豐富幼兒(幼兒食品)關于紅、黃、綠、藍等顏色方面的經驗，初步了解顏色可以變化。

　　2、引導幼兒學說“我給太陽媽媽(媽媽食品)找到了x x顏色寶寶(寶寶食品)。”

　　3、知道一些常見事物的顏色代表的含義。

　　二、活動準備：多媒體課件。

　　三、活動過程：

　　（一）、導入活動。

　　1、“天亮了，小朋友快醒醒。我們一起到花園里去鍛煉身體吧。”（隨音樂做律動）

　　2、“坐下來休息一會兒。”（聽休息音樂做放松運動）

　　3、“瞧！那是什么？”（太陽慢慢升起）

　　4、“我們一起跟太陽媽媽問好。”

　　（二)、太陽媽媽向幼兒介紹自己和七個顏色寶寶。

　　1、“小朋友們好！我是太陽媽媽。我有七個可愛的顏色寶寶。他們是紅色寶寶、橙色寶寶、黃色寶寶、綠色寶寶、青色寶寶、藍色寶寶、紫色寶寶。”

　　2、以“幼兒呼喚顏色寶寶的名字，發現有的顏色寶寶不見了”的形式引出話題，激發幼兒找顏色寶寶的興趣。

　　（1）“我們也來和顏色寶寶們打個招呼吧！紅色寶寶你好！橙色寶寶你好……咦！哪個寶寶不見了？”

　　（2）“這些寶寶真調皮，肯定藏在花園里。”

　　（3）“我們來幫太陽媽媽找顏色寶寶，好嗎？”

　　(三)、找顏色寶寶。

　　1、幼兒幫助太陽媽媽在花園里尋找顏色寶寶，找到后相互交流，并學說“我給太陽媽媽找到了x x顏色寶寶。

　　2、幼兒將找到的顏色寶寶送回家。（把顏色寶寶插在太陽媽媽身上相應顏色的口袋里）

　　4、太陽媽媽和幼兒共同檢查顏色寶寶是否找對了家。（重點向幼兒介紹青色寶寶）

　　(四)、顏色寶寶遍變魔術。

　　1、“我們幫太陽媽媽找到了顏色寶寶，她呀要請顏色寶寶給我們表演個魔術。”

　　2、教師表演：紅色顏料與藍色顏料調和變成綠色。

　　(五）、引導幼兒了解不同顏色所代表的含義。

　　1、“太陽媽媽的這些顏色寶寶個個都有本領，他們可以告訴我們好多事情。”

　　2、出示生熟西紅柿，請幼兒判斷哪個是生的？哪個是熟的？

　　“一個西紅柿是紅的，所以它是熟的；剩下的一個西紅柿是綠的，所以它是個生西紅柿。”

　　3、出示紅、綠燈。讓幼兒了解紅、綠等的不同含義。

　　（1）這是什么？”“聽聽看紅燈說了什么？”（停下）

　　（2）“這是什么？”“聽聽看綠燈說了什么？”（請通行）

　　（六）、讓幼兒理解彩虹是由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色組成的。

　　1、“現在，顏色寶寶要一起給我們表演節目了。瞧！它們在一塊變成了什么？”

　　2、“彎彎的，像一座橋一樣在天空中，它有一個好聽的名字叫彩虹。”（幼兒學說）

　　3、“彩虹是由紅橙黃綠青藍紫七個顏色寶寶組成的。”

　　4、“你們見過彩虹嗎？”“到了夏天，下過雨之后太陽一出來，我們就能看見彩虹。”

　　5、“老師這兒有幾張彩虹的照片，我們一起來看一下。”

　　（七）、聯歡活動。

　　1、“現在，我們和太陽媽媽、顏色寶寶們一起來跳個舞吧。”（音樂）

　　2、“天不早了，太陽媽媽要帶著她的顏色寶寶回家了，一起和太陽媽媽和顏色寶寶說再見吧。”

太陽的七個寶寶 篇3

　　太陽是離我們很遠很遠的星球，它能自己發光，太陽光是由赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七色光組成的。陽光照在花兒上，如果花兒反射紅光而吸收另外六種顏色的光，花兒就是紅色的，在陽光的照耀下，世界是五光十色的。在豐富幼兒對顏色的經驗時，可以此為突破口，從幼兒熟悉的幾種顏色著手，通過游戲、實驗、環境創設等途徑來實施。

　　活動要求：

　　1、通過活動，豐富幼兒關于紅、黃、綠、藍等顏色方面的經驗。

　　2、引導幼兒學說“我給太陽媽媽找到了顏色寶寶”。

　　活動準備：

　　場景布置——花園（花瓣中藏著相應顏色的擬人化色彩寶寶），太陽媽媽穿的衣服一件（衣服有七種顏色的口袋）。

　　活動重難點：

　　認識青色寶寶；學說完整句“我給太陽媽媽找到了顏色寶寶”。

　　活動流程：

　　情景講述——找顏色寶寶——聯歡活動

　　活動建議：

　　一、情景講述：

　　1、幼兒隨音樂進入花園，教師扮演太陽媽媽從花園里慢慢出來，向幼兒介紹自己和七個顏色寶寶。

　　2、以“幼兒呼喚顏色寶寶的名字，發現有的顏色寶寶不見了”的形式引出話題，激發幼兒找顏色寶寶的興趣。

　　二、找顏色寶寶：

　　1、幼兒分散在花園里找顏色寶寶，找到后相互交流，并學說“我給太陽媽媽找到了顏色寶寶。”

　　2、幼兒將找到的顏色寶寶送回家（把顏色寶寶插入太陽媽媽身上相應顏色的口袋里。）

　　3、太陽媽媽和幼兒共同檢查顏色寶寶是否找對了家。（重點向幼兒介紹青色寶寶）

　　三、聯歡活動：

　　幼兒與太陽媽媽一起隨音樂唱歌跳舞。

太陽的七個寶寶 篇4

　　太陽是離我們很遠很遠的星球，它能自己發光，太陽光是由赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七色光組成的。陽光照在花兒上，如果花兒反射紅光而吸收另外六種顏色的光，花兒就是紅色的，在陽光的照耀下，世界是五光十色的。在豐富幼兒對顏色的經驗時，可以此為突破口，從幼兒熟悉的幾種顏色著手，通過游戲、實驗、環境創設等途徑來實施。

　　活動要求：

　　1、通過活動，豐富幼兒關于紅、黃、綠、藍等顏色方面的經驗。

　　2、引導幼兒學說“我給太陽媽媽找到了顏色寶寶”。

　　活動準備：場景布置――花園（花瓣中藏著相應顏色的擬人化色彩寶寶），太陽媽媽穿的衣服一件（衣服有七種顏色的口袋）。

　　活動重難點：認識青色寶寶；學說完整句“我給太陽媽媽找到了顏色寶寶”。

　　活動流程：情景講述――找顏色寶寶――聯歡活動

　　活動建議：

　　一、情景講述：

　　1、幼兒隨音樂進入花園，教師扮演太陽媽媽從花園里慢慢出來，向幼兒介紹自己和七個顏色寶寶。

　　2、以“幼兒呼喚顏色寶寶的名字，發現有的顏色寶寶不見了”的形式引出話題，激發幼兒找顏色寶寶的興趣。

　　二、找顏色寶寶：

　　1、幼兒分散在花園里找顏色寶寶，找到后相互交流，并學說“我給太陽媽媽找到了顏色寶寶。”

　　2、幼兒將找到的顏色寶寶送回家（把顏色寶寶插入太陽媽媽身上相應顏色的口袋里。）

　　3、太陽媽媽和幼兒共同檢查顏色寶寶是否找對了家。（重點向幼兒介紹青色寶寶）

　　三、聯歡活動：

　　幼兒與太陽媽媽一起隨音樂唱歌跳舞。

太陽的七個寶寶 篇5

　　一、活動目標：

　　1、通過活動，豐富幼兒(幼兒食品)關于紅、黃、綠、藍等顏色方面的經驗，初步了解顏色可以變化。

　　2、引導幼兒學說“我給太陽媽媽(媽媽食品)找到了x x顏色寶寶(寶寶食品)。”

　　3、知道一些常見事物的顏色代表的含義。

　　二、活動準備：多媒體課件。

　　三、活動過程：

　　（一）、導入活動。

　　1、“天亮了，小朋友快醒醒。我們一起到花園里去鍛煉身體吧。”（隨音樂做律動）

　　2、“坐下來休息一會兒。”（聽休息音樂做放松運動）

　　3、“瞧！那是什么？”（太陽慢慢升起）

　　4、“我們一起跟太陽媽媽問好。”

　　（二)、太陽媽媽向幼兒介紹自己和七個顏色寶寶。

　　1、“小朋友們好！我是太陽媽媽。我有七個可愛的顏色寶寶。他們是紅色寶寶、橙色寶寶、黃色寶寶、綠色寶寶、青色寶寶、藍色寶寶、紫色寶寶。”

　　2、以“幼兒呼喚顏色寶寶的名字，發現有的顏色寶寶不見了”的形式引出話題，激發幼兒找顏色寶寶的興趣。

　　（1）“我們也來和顏色寶寶們打個招呼吧！紅色寶寶你好！橙色寶寶你好……咦！哪個寶寶不見了？”

　　（2）“這些寶寶真調皮，肯定藏在花園里。”

　　（3）“我們來幫太陽媽媽找顏色寶寶，好嗎？”

　　(三)、找顏色寶寶。

　　1、幼兒幫助太陽媽媽在花園里尋找顏色寶寶，找到后相互交流，并學說“我給太陽媽媽找到了x x顏色寶寶。

　　2、幼兒將找到的顏色寶寶送回家。（把顏色寶寶插在太陽媽媽身上相應顏色的口袋里）

　　4、太陽媽媽和幼兒共同檢查顏色寶寶是否找對了家。（重點向幼兒介紹青色寶寶）

　　(四)、顏色寶寶遍變魔術。

　　1、“我們幫太陽媽媽找到了顏色寶寶，她呀要請顏色寶寶給我們表演個魔術。”

　　2、教師表演：紅色顏料與藍色顏料調和變成綠色。

　　(五）、引導幼兒了解不同顏色所代表的含義。

　　1、“太陽媽媽的這些顏色寶寶個個都有本領，他們可以告訴我們好多事情。”

　　2、出示生熟西紅柿，請幼兒判斷哪個是生的？哪個是熟的？

　　“一個西紅柿是紅的，所以它是熟的；剩下的一個西紅柿是綠的，所以它是個生西紅柿。”

　　3、出示紅、綠燈。讓幼兒了解紅、綠等的不同含義。

　　（1）這是什么？”“聽聽看紅燈說了什么？”（停下）

　　（2）“這是什么？”“聽聽看綠燈說了什么？”（請通行）

　　（六）、讓幼兒理解彩虹是由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色組成的。

　　1、“現在，顏色寶寶要一起給我們表演節目了。瞧！它們在一塊變成了什么？”

　　2、“彎彎的，像一座橋一樣在天空中，它有一個好聽的名字叫彩虹。”（幼兒學說）

　　3、“彩虹是由紅橙黃綠青藍紫七個顏色寶寶組成的。”

　　4、“你們見過彩虹嗎？”“到了夏天，下過雨之后太陽一出來，我們就能看見彩虹。”

　　5、“老師這兒有幾張彩虹的照片，我們一起來看一下。”

　　（七）、聯歡活動。

　　1、“現在，我們和太陽媽媽、顏色寶寶們一起來跳個舞吧。”（音樂）

　　2、“天不早了，太陽媽媽要帶著她的顏色寶寶回家了，一起和太陽媽媽和顏色寶寶說再見吧。”