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《我學(xué)小動(dòng)物》小班

《我學(xué)小動(dòng)物》小班

活動(dòng)名稱
主題網(wǎng)絡(luò)五
活動(dòng)六《我學(xué)小動(dòng)物》

活動(dòng)時(shí)間
1課時(shí)

活動(dòng)目標(biāo):1、培養(yǎng)幼兒大膽的用自然音說(shuō)話、唱歌。

2、引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂(lè)。

3、指導(dǎo)幼兒表演出幾種典型動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。

4、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)同別人打招呼、問(wèn)好的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:動(dòng)物卡片、頭飾、動(dòng)物掛鏈和精美包裝禮品若干,錄音機(jī)、魔術(shù)棒

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分

1.  小朋友們?cè)诮處煄ьI(lǐng)下模仿小鳥(niǎo)飛入活動(dòng)室并入座。

2.  師:“小朋友們,今天榮老師跟你們一起玩,好么?”“我們玩什么游戲呢?誒,有了,《回音的游戲》!”(教師喊話,幼兒做回音,如:小朋友們好!小朋友們我愛(ài)你!我是乖寶寶!我的聲音最好聽(tīng)!小鳥(niǎo)我愛(ài)你!小貓我喜歡你!)

3.  師:“噓,小朋友們,你們知道么?榮老師最喜歡小動(dòng)物了!這不,前幾天我去了一趟小動(dòng)物樂(lè)園,那里的小動(dòng)物好可愛(ài)呀。我回來(lái)的時(shí)候,它們每人還照了好幾張照片給我呢!說(shuō)是讓我分給小一班表現(xiàn)好、說(shuō)話聲音好聽(tīng)的小朋友。”“(出示動(dòng)物掛鏈)你們看,喜歡么?高興么?那可要看看我們小一班的乖寶寶表現(xiàn)的怎么樣。這樣吧,我把它們掛在這兒,讓它們看看我們的乖乖誰(shuí)最棒,那么它們就會(huì)“嗖”的飛到你的脖子上的!我們先跟小動(dòng)物們打聲招呼、問(wèn)個(gè)好吧!(小動(dòng)物,你們好!)”

4.  師:“瞧,小動(dòng)物們朝我們笑呢!咦,對(duì)了,我這次去小動(dòng)物樂(lè)園收獲可大了。(神秘的、輕聲的)我呀,還帶回來(lái)一個(gè)小秘密呢!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友都揉揉你的小眼睛,讓它們變成孫悟空的火眼金睛—看著榮老師,再捏捏你的小耳朵,把它們變成孫悟空的順風(fēng)耳仔細(xì)聽(tīng)我的這個(gè)小秘密是什么?(吃驚的)原來(lái)呀,我發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物們走路的姿勢(shì)都不一樣,可奇怪、可好玩啦!你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密呀?”“哦?你們這么聰明么?我可不相信!那我可要考一考小朋友們,(語(yǔ)氣夸張的)你們害怕么?”“喲!這么勇敢!”

二、基本部分

<1>游戲中模仿小動(dòng)物走路

1.  師:“你們看,榮老師這里有許多漂亮的小動(dòng)物卡片,我要請(qǐng)勇敢、聰明的寶寶來(lái)模仿一下它們走路的姿勢(shì)。”

依次出示小兔、小鴨、小烏龜、小魚(yú)的卡片讓幼兒模仿并口述其走路的姿勢(shì)。(如:小白兔走路的姿勢(shì)是一蹦一跳的,小鴨子走路是一搖一擺的等,并發(fā)給表演的幼兒動(dòng)物掛鏈一個(gè))

2.  師:(做聽(tīng)聲音的樣子)“噓,好像有誰(shuí)在說(shuō)什么,你們聽(tīng)到了么?(輕聲的并手勢(shì)示意幼兒安靜)原來(lái)呀,有的小朋友說(shuō),嗚嗚(雙手做哭泣的動(dòng)作),榮老師,你剛才讓幾個(gè)小朋友上去模仿小動(dòng)物,可是都沒(méi)叫我也表演,嗚嗚!沒(méi)有上來(lái)表演模仿的小寶寶都著急了吧?不用著急,下面這個(gè)時(shí)間就是留給所有小朋友的,讓我們一起來(lái)學(xué)小動(dòng)物吧!(請(qǐng)幼兒起立)請(qǐng)放音樂(lè)(《走路》)!”

<2>游戲中模仿小動(dòng)物的聲音

1.  教師小結(jié)簡(jiǎn)評(píng)

1〉“哇,小朋友學(xué)小動(dòng)物走路學(xué)的可真好、真像!(親吻動(dòng)作表?yè)P(yáng)幼兒,并發(fā)給個(gè)別幼兒動(dòng)物掛鏈一個(gè))這么多小朋友都想要呀,看來(lái)我們的小寶寶也都很喜歡小動(dòng)物。那我也得問(wèn)問(wèn)小動(dòng)物卡片愿不愿飛到你的脖子上呀,別著急,我問(wèn)一下!”

2〉“小動(dòng)物掛鏈,小朋友都喜歡你怎么辦?(聽(tīng))哦,好的。”

3〉“小動(dòng)物掛鏈告訴我說(shuō):(放慢速度)它們小動(dòng)物不僅走路姿勢(shì)不一樣,說(shuō)話唱歌的聲音也不一樣呢!如果小朋友能模仿它們的聲音,它就很高興的飛到小朋友的脖子上,你們敢不敢試一試?”

4〉依次出示小青蛙、大老虎、大公雞、小老鼠的卡片讓幼兒模仿并口述其叫聲。(如:小青蛙的叫聲是呱呱呱,大老虎的叫聲是嗷、嗷等,并發(fā)給表演的幼兒動(dòng)物掛鏈一個(gè))

5〉及時(shí)給與幼兒于肯定,表?yè)P(yáng)幼兒。

2.  師:(伸伸懶腰)“哎,可累壞我了,小朋友學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間的小動(dòng)物一定也累了吧!來(lái),我們一起學(xué)小花貓伸個(gè)懶腰,休息一會(huì)兒。”

<3>故事《唱歌比賽》

a)  小白兔:(敲門

)“你好,我可以進(jìn)來(lái)么?”

b)  師:“誒?誰(shuí)呀?小寶寶,快掙開(kāi)小眼睛,有客人來(lái)了!(教師開(kāi)門)小朋友們,你們看誰(shuí)來(lái)了?(小兔向小朋友問(wèn)好,教師引導(dǎo)幼兒向小兔問(wèn)好)”

c)  師:“小朋友們,小白兔來(lái)我們小一班干什么呀?榮老師都不知道,你們呢?那我請(qǐng)一位勇敢的、說(shuō)話好聽(tīng)的小朋友問(wèn)問(wèn)小兔子吧!(引導(dǎo)幼兒主動(dòng)向小白兔問(wèn)好,并為小白兔為什么到我們小一班?)”

d)  小白兔:“我是小動(dòng)物幼兒園的小朋友,我的好朋友小雞、小鴨、小狗、小羊和小花貓要比賽唱歌,可是我們班的大老虎和大灰狼總是在活動(dòng)室里發(fā)出又尖、又大、又難聽(tīng)的聲音,吵死人了,它們都沒(méi)辦法比賽了。我們都不喜歡它們!”

e)  師:“小朋友們,小動(dòng)物幼兒園的    <br><p></p>大老虎和大灰狼總是在活動(dòng)室里發(fā)出又尖、又大、又難聽(tīng)的聲音,吵死人了(捂耳朵),害的小白兔它們都沒(méi)辦法比賽了。要不,我們邀請(qǐng)小白兔它們到咱們小一班做客吧!(鼓掌歡迎小動(dòng)物,并向小動(dòng)物問(wèn)好)”

f)  師:“噓,唱歌比賽開(kāi)始了!”(分角色表演朗誦故事)

g)  師:“(聽(tīng)小動(dòng)物掛鏈說(shuō)話)小朋友們,小動(dòng)物掛鏈問(wèn)我小雞是怎樣唱歌的?可是我不知道,有哪個(gè)小朋友能幫幫我?(逐一提問(wèn)鞏固故事中小動(dòng)物的叫聲,知道誰(shuí)得了第一名,并討論為什么)”

h)  師:“小花貓得了第一名,我們也送它一個(gè)小禮物好不好?(請(qǐng)一名幼兒為小花貓送禮物)小花貓:“哇,這個(gè)禮物可真漂亮,謝謝小朋友,我得了第一名可真高興,希望小朋友說(shuō)話唱歌也能像我一樣,聲音不快也不慢,不大也不小,好聽(tīng)極了。”

<4>培養(yǎng)幼兒大膽的用自然、好聽(tīng)的聲音說(shuō)話、唱歌

1〉  師:“小花貓說(shuō)得太好了,小貓咪唱歌用好聽(tīng)的聲音能得第一名,而且還有那么漂亮的小禮物,我也想要!”

2〉  小貓咪:“那你得表演個(gè)節(jié)目呀    <br><p></p>,如果,聲音好聽(tīng),我就也送你一個(gè)漂亮的小禮物!”

3〉  師:“真的么?咦"!小貓咪騙人,你都沒(méi)有給小朋友帶禮物,拿什么送給我們呀?對(duì)不對(duì)呀,小朋友們?”

4〉  小貓咪:“請(qǐng)小乖乖們閉上小眼睛,我呀,一下子能變出許多小禮物呢!每個(gè)聲音好聽(tīng)的乖寶寶都有小禮物!”

5〉  師:“哇!小朋友們,小貓咪的禮物真漂亮,我先來(lái)表演!(用較輕的聲音唱《小小飛機(jī)》)

6〉  小貓咪:“榮老師能得小禮物么?為什么?(不能,聲音太小,不好聽(tīng)!)”

7〉  師:“誰(shuí)說(shuō)我的聲音不好聽(tīng)?那我到要請(qǐng)聲音好聽(tīng)的小寶寶上來(lái)表演給小朋友看看,我要看看用什么樣的聲音才是最好聽(tīng)的聲音,才能得到小禮物?”以個(gè)人、小組、集體等多種形式用好聽(tīng)的聲音表演,并發(fā)給同小花貓一樣的小禮物(《小班的寶寶》《我上幼兒園》《大西瓜》《小毛驢》《小小鴨》等)

三、結(jié)束部分

1.  教師小結(jié):小朋友的聲音可真好聽(tīng),什么樣的聲音最好聽(tīng)?(聲音不快也不慢,不大也不小)

2.  師:“小朋友么你表現(xiàn)的可真棒,現(xiàn)在,我們到外面去做魔術(shù)游戲《變變變》,看誰(shuí)能在老師的魔術(shù)棒下變成可愛(ài)的小動(dòng)物,好不好?”  3.  組織幼兒站隊(duì)變成小鳥(niǎo)飛到戶外游戲。
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