小班綜合活動：我的顏色旅行
一、教學目標：
1.能初步感受色彩在生活中的美，樂于與同伴用語言交往，在游戲中享受交朋友的快樂。
2.養成良好的傾聽習慣和注意力。并能結合自己的生活經驗，講出3—5種與實際生活有密切聯系的瓜、果、物等。
3.重點：學會說“你好，我是雞寶貝，你愿意做我的好朋友嗎？我非常愿意”的句子，能又快又準的認識紅、綠、黃、藍、灰、紫、橙顏色。
4.難點：幼兒能結合這六種顏色與自己的生活經驗相結合，講出與我們平時吃的、穿的、用的、玩的常見的東西。
二、教學準備：
1.視頻《我的顏色旅行
2.音樂《找朋友》
3.制作ppt將故事內容組合
三、教學過程：
1.老師用神秘的表情和語氣介紹自己，用熱情的笑容和聲音和小朋友打招呼“萬嬰東方幼兒園的29班的小朋友你們好，我是曙光幼兒園的路老師，你們愿意做我的好朋友嗎？”
2.幼兒欣賞視頻故事《我的顏色旅行》。
3.提問：
1）故事的名字叫什么？旅行什么意思？小雞交了那些朋友？一共交了幾個朋友？（出示動物組合圖片）幼兒自由回答。
2）小雞是怎么交朋友的？“你好，我是雞寶貝，你愿意做我的好朋友嗎？我非常愿意”的句子，（出示動物組合圖片）老師根據幼兒的回答逐一出示畫面。 語言互動游戲;首先老師和2名幼兒互動示范，老師問幼兒答，并熱情擁抱。全體幼兒相互問答，并擁抱。
3）小雞的朋友們都是什么顏色的？幼兒自由回答
4.游戲《找朋友》
游戲規則：幼兒能按口令，在一套6支的水彩筆里又快又準的拿出正確的顏色。
游戲準備：幼兒人手一套六種顏色的水彩筆（紅色、藍色、灰色、綠色、紫色、橙色、黃色），
游戲方法：老師說：小小彩筆手中拿，紅紅的顏色最美麗。幼兒一邊聽一邊找出相應的顏色。
游戲結束：
1）小結，表揚反應又快又準的幼兒，并請幼兒結合自己的生活經驗說
說在我們吃的、用的、穿的、玩的有沒有這些顏色。
2）跟著音樂《找朋友》離開教室。
教學活動反思
今天，我又帶著我們萬嬰曙光東方幼兒園29班（小班）的幼兒，跟著繪本故事開始了《我的顏色旅行》。小班的幼兒是那么的天真可愛，從事了34年的幼兒教育工作，但給小班的幼兒上課，卻是我從事幼兒教育教學中卻是屈指可數的幾次，在小班進行教育教學活動，選材既要有趣味性，又要有教育性，更要符合小班幼兒的年齡特點和幼兒的生活經驗。在教學選材、設計、準備、目標、過程實施中，既要貫徹落實指南精神。又要把握好每個環節的時間，考慮到幼兒的參與互動是否適合.
《我的顏色旅行》以一只雞寶寶為主角，它在去森林旅行的途中，有禮貌的運用了規范的語句“紅色的狐貍你好，我是小雞，你愿意做我的朋友嗎？我非常愿意”使幼兒在游戲活動中能通過親身的體驗，感受到愉悅和有趣。同時在旅行中認識了各種顏色的新朋友.如紅色的小狐貍、綠色的小烏龜……，讓幼兒通過游戲《找朋友》訓練幼兒對色彩的識別及關注力、反應能力。讓小朋友自然而然地認識顏色。
游戲活動的擴展，首先是幼兒對數的理解和掌握，并對個別幼兒有目的的關注和輔導。幼兒在老師的語言游戲指令下，能又準又快的拿出正確的顏色。最后有目的啟發、幫助幼兒提煉生活經驗，讓幼兒能把色彩與生活經驗相結合，從而得到快樂。