大班活動：香蕉彎彎
活動目標：
1.在看看、說說、玩玩的過程中了解香蕉的外形特征。
2.用語言、動作愉快地表達自己的想象。
3.積極參與認讀活動，能與同伴一起閱讀。
活動準備：
1.香蕉若干。
2.大信封1只，漢字卡。
3.幼兒閱讀卡、實物投影儀。
活動過程：
一、導入活動，產生興趣。
1.借助神秘的禮包，鞏固認讀“香蕉”，激發幼兒參與活動的興趣。
2.引導幼兒說說香蕉的外形特征，出示字卡“彎彎”，引導幼兒在字的結構中發現秘密。
二、設置游戲情景，引發幼兒想象。
師： 這香蕉會變戲法呢，你們相信嗎？
將香蕉擺成各種造型，請幼兒當小小攝影師幫香蕉娃娃拍照。啟發幼兒說說它像什么，鼓勵幼兒用動作或語言來表達自己的想法。
三、借助圖示，引導幼兒認讀。
以圖夾文的形式呈現兒歌內容，帶領幼兒集體認讀。
四、看圖猜漢字。
請幼兒自由講述，你喜歡哪個漢字寶寶，你怎么認識的？在哪里見過？
五、自由創編，分享香蕉。
1.幼兒每人拿一只香蕉，擺一擺，想一想，說一說，做一做動作。
2.一起分享香蕉，感知交流從“整體→部分→沒有”的漸變過程，教育幼兒把果皮放入指定的地方。
活動效果及反思：
香蕉是幼兒熟悉的一種水果，且外形特征易激發幼兒的聯想。我根據幼兒的年齡特點和認知水平選擇了這一課題。在“猜一猜”、“看一看”、“說一說”、“讀一讀”，這幾個環節中，幼兒參與活動的熱情被調動了起來，尤其是讓孩子當小小攝影師拍下香蕉的不同造型，幼兒顯得特別興奮。閱讀的內容以圖文并茂的形式出現能激發幼兒的閱讀興趣。有個別能力強的幼兒能完整認讀，但有部分幼兒還缺乏對畫面仔細觀察的能力，還需在以后的閱讀活動中多進行這方面的訓練。