中班線條畫活動：辣辣的表情

活動設計背景

以嘗試日常生活中經常吃到的一些辣的食物為主，通過自主體驗，累積經驗，通過嘗試味道，讓幼兒深刻體會到“辣”的真實感，加深印象，讓幼兒在體驗中創作出有趣豐富的表情來。

活動目標

1、能自主、靈活地畫出線條的彎曲線、長度、線條的粗細，表現畫造型上的辣的面部表情。

2.了解一些辣的食品。

3、通過自主體驗，累積創作經驗，在集體中大膽表達。

教學重點、難點

能自主、靈活地畫出線條的彎曲線、長度、線條的粗細，表現畫中辣的面部表情。

活動準備

1、教具：辣的食物（辣薯片、辣魚干、辣豆腐干），夸張的表情圖片若干。

2、可操作的各種表情（包括各種不同的臉型、眼睛、眼淚、嘴巴、頭發等）圖片若干，后貼有雙面膠。

3、鏡子若干。

活動過程

1、品嘗、感知與交流，豐富生活經驗，調動創作興趣。

<1>出示各種辣的食物，引導幼兒觀察、表述食物的品種。

<2>鼓勵幼兒自主地去品嘗感知各種食物，并說出食物的味覺特征。師：我們一起來嘗嘗它們是怎么味道的，請你在嘗味道的過程中觀察一下自己的表情是怎么樣的？別人的表情又是什么樣的？這里有很多小鏡子可以幫助你們觀察自己的表情.

<3>感知與嘗試表述。

（1）引導幼兒觀察同伴的面部表情變化以及用鏡子觀察自己的面部表情變化。

（2）引導幼兒嘗試試用多種形容詞以及用：我嘗了……食物，味道……、我的表情是……，我看到表情是……，我發現……，我覺得……，等句式對表情特征從眼睛、眉毛、嘴巴、鼻子等部位的變化進行描述。

2.師生共同討論。

(1)討論辣的表情有哪些夸張的表現手法：如眼淚又噴泉式、流水式、水滴式等，頭發有爆炸式、直線、冒煙的等，嘴巴有張得大大的、噴火的等等。

（2）進一步討論如何使用線條畫來表現：如流水式的眼淚適合用波浪線來表現，爆炸式的頭發適合用曲線來表現，豎起來的頭發適合用直線來表現等等。

(3）啟發幼兒想象更多創意表現手法。

3拼圖游戲。

 鞏固上述經驗，啟發幼兒如何去構圖、如何更自如地運用夸張的手法。

（1）師：你覺得誰的表情讓你最難忘，他的表情是什么樣的？

（2）出示可操作的表情圖片，請幼兒到臺前操作。在此過程中，引導其他幼兒觀察臺前幼兒的操作過程，鞏固對五官的認識。

引導語：他的眼睛是什么樣的？請你選出畫有一雙眼睛的圖畫貼在相應的地方。如果流淚了，眼淚的怎么流的？

（3）小結：剛才小朋友用拼圖的方式告訴我們辣的表情是怎么樣的，我知道你們也想把自己的感受告訴大家，我有一個好方法，這里準備了好多的白紙，請你用彩色水筆把辣的表情畫出來，這樣大家都能看見你的感受。

4、激發幼兒獨立創作的欲望，啟發幼兒想象，教師有針對性的指導。

（1）幼兒自主選擇自己喜歡的顏色水筆來創作。

（2）引導幼兒用各種線條（曲線、波浪線、電話線、直線等）表現辣的表情特征。

（3）啟發幼兒從眼淚、嘴巴、頭發等方面來豐富表情。

（4）鼓勵完成的幼兒繼續豐富畫面,富有個性的表現。

（如在畫面空白地方可以添畫一些辣的食物）

5、作品欣賞。

（1）鼓勵幼兒主動向同伴介紹自己的作品。

（2）引導幼兒相互欣賞、討論作品。