中班環保教案：護水小衛士
教學目標：
1、在了解水的特性、用途的基礎上，初步了解水污染的危害。
2、爭當護水小衛士。
教學準備：
1、清水一杯；；
2、多媒體教具一套
3、幼兒與父母一起完成相關水資源的系列前期調查。
4、幼兒制作護水標記、護水宣傳畫等需要的材料、以及錄音機、磁帶等。
教學過程：
一、導入：
教師出示一杯清水，問：大家看，老師手里拿的是什么？說說你看見的水是什么樣的？
（組織師生談話，引導幼兒分別用眼睛、鼻子、嘴和手來感知水并描述自己的感覺。）
師小結：水是透明無色、無味的液體，會到處流動，因而沒有固定的形狀。
二、辯論
1、師：那么水有什么用呢？（幼兒根據自己的生活經驗回答）
你們喜歡水嗎？你們討厭水嗎？說說你們喜歡水和不喜歡水的理由好嗎？大家一起來聽聽各自的理由，好嗎？
1）喜歡水的理由：人要喝水、動植物也要喝水、洗衣服、澆花、洗澡、滅火等
2）不喜歡水的理由：洪水把我們的房子淹沒、水會讓地面打滑人走路就要摔跤、有臟水的地方會散發臭味，空氣很難聞、污染的水吃了會得病、污染的水會讓小動物死掉……
2、師點擊多媒體，出示圖片，總結歸納水的用途：水是一種非常重要的物質，如果說地球是媽媽，水就是媽媽的乳汁，它哺育著地球上的人、動物和植物。沒有了水，我們人會渴死，絕大多數的動物和植物也會死亡，地球將變成一個荒涼的大沙球。可以說，沒有水就沒有生命。
三、討論
1、這是哪里？這里的水怎么啦？
2、除了生活垃圾亂扔會污染我們的水資源，你還知道哪些行為也會污染我們身邊的水資源？
3、師點擊多媒體，介紹更多不同的水污染方式：紅色的工業廢水污染、海水污染導致大量的魚死亡、污染的海水翻滾出令人作嘔的泡沫等。
4、點擊到最后一張畫面：一幼兒手拿撈樹葉的網兜。
討論：他在干嗎？這個網兜是誰的？老奶奶為什么要這么做？我們應該怎么做？
四、爭做護水小衛士
1、既然水那么少又那么寶貴，那么我們怎么來保護我們身邊的水呢？你們有什么好辦法呢？引導幼兒說說自己的辦法（畫宣傳畫、制作節約用水的標記、自己編兒歌等）。
2、幼兒分小組進行制作活動。
3、到各個班級，到馬路上去宣傳，請大家都來節約用水，不亂扔垃圾，從自己做起，保護我們身邊的水。