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中班環;顒咏贪

發布時間:2023-10-22

中班環保活動教案(精選10篇)

中班環;顒教案 篇1

  一、活動目標

  1、通過做游戲,讓幼兒初步了解樹木給人們帶來的好處。

  2、在講講做做的過程中,激發幼兒愛護環境的情緒,提高幼兒的環保意識。

  二、活動準備

  1、布置大森林的場景、各種生活在地球上的動物的頭飾數量與幼兒人數相等(包括人類)。

  2、動畫(樹真好)及相關設備、“大樹的本領”圖片;小鳥的家相關圖片;“森林被破壞的危害”動畫。

  3、一幅光禿禿的森林圖(沒有樹葉的大樹)、自制小樹苗若干(與幼兒人數相等)、蠟筆 、水彩筆。

  4、《大樹媽媽》、《開火車》歌曲磁帶。

  三、活動過程:

  1、創設情境

  ①各種小動物乘上小火車,隨《開火車》音樂我們一起出發去“大樹媽媽”家慶祝生日。(進入“大森林”的場景中)

 、谟酶杪暫魡敬髽鋴寢專ǜ枨洞髽鋴寢尅罚

  隨音樂大樹媽媽上(扮演者),撫摸她心愛的寶貝們。(通過抱抱、親親、摸摸,傳達大樹對一切的關愛,體驗家的溫暖。)(歌曲完,大家偎依在大樹媽媽身邊。)

  2、講講大樹的本領

  (1)觀看“樹真好”動畫

  老師:孩子們,你們和大樹媽媽玩得開心嗎?(開心)你們愛大樹媽媽嗎?(愛)大樹媽媽也很愛我們,我們都是大樹媽媽的寶貝,我們離不開大樹媽媽,大樹是小猴、小兔、大象、小鳥等各種小動物、還有我們小朋友們的家。今天是大樹媽媽的生日,我們來為大樹媽媽獻上我們的祝福吧。在請小朋友送祝福之前,我想請小朋友先看幾幅動畫,再請你們來說說大樹媽媽的本領和你想對大樹媽媽說的話。

  (2)幼兒結合原有經驗說出大樹媽媽的一項本領,為大樹媽媽獻上祝福。 大樹媽媽給送過祝福的小朋友 回贈小樹苗。

 、俅髽涫且话汛髠銚踝⊙谉岬奶,我們在大樹下乘涼。

  ②大樹為我們提供鮮美的食物,還可以造成各種工具、物品。

  ③大樹上的每一片樹葉都能吐出“氧氣泡泡”使空氣新鮮,使我們都能吸到氧氣。

  (3)播放“大樹的本領 ”圖片,總結大樹媽媽的本領(從樹根到樹葉)

  (4)慶祝生日:大家手舉小樹苗,圍著大樹媽媽唱生日歌。

  3、救救大樹

  ①小鳥為什么會失去美麗的家園?

  ——(播放“哭聲”)師:咦,小朋友們,你們聽、是誰在哭呀?(播放枯黃小樹葉圖片)噢,原來是從遠方飄來的枯黃小樹葉在哭泣,這是小鳥寄給大樹媽媽的信:

  (邊播放相關圖片,邊講述)小鳥很傷心,小鳥沒有了自己的家,它的家原本溫暖美麗,可它的家現在變成光禿禿的一片了,因為沒有了大樹的保護,小花、小草不再在這生長,各種小動物也都失去了自己的家園……

  ——說一說為什么小鳥的家會變成光禿禿的一片?(人們的破壞,濫砍亂伐)

 、跊]有了大樹,森林被破壞,會對我們的生活產生什么危害?

  ——引導幼兒根據并結合大樹媽媽的作用,自由回答。

  ——觀看“森林被破壞帶來的危害”動畫,再總結回答。

  (沙漠化、帶來干旱:帶來沙塵暴,少了個防風固沙的屏障;污染環境,破壞生態平衡;帶來泥石流等自然危害……)

  ③我們應該怎么做幫助小鳥重建家園?

 。ūWo樹木,不濫砍亂伐;不折樹枝,不摘樹葉;多種樹;節約用紙;不使用一次性筷子)

  4、做片小樹葉

 、俪鍪灸欠]有樹葉的大樹)光禿禿森林圖,大家想辦法救他:我愿“做”一片小樹葉,陪伴在大樹身邊。

  ②幼兒分工合作給樹添上樹葉,并畫上樹的好朋友:小花、小草、各種小動物等,表達自己的心愿,“說說”自己的心理話,貼到大樹媽媽身上救活她。

  5、展示幼兒作品。

  四、活動結束

  師:“瞧!大森林又回來了,小鳥又有了美麗的新家,小鳥很開心。我們和小鳥一起帶著這片森林回教室,讓更多的小朋友參與到我們保護樹木的行動中來,學會愛護樹木,愛護我們身邊的環境。”師帶幼兒聽音樂走出活動室。

  五、活動延伸

  在幼兒的《大森林》作品上印上小朋友手印,把作品貼在教室作為環境布置。

  一、活動目標

  1、初步培養幼兒與人交往的能力。

  2、培養幼兒大膽說話的能力,并通過此活動激發幼兒熱愛幼兒園工作人員的情感。

  二、活動準備

  1.活動前要求家長配合了解一些電臺、電視臺、報紙的名稱,有目的地觀察或了解記者的工作。

  2.收集本園部分工作人員的照片并對他們發出邀請,自制的簡易話筒、照相機、字卡、音樂、小卡片、筆等,“會議”場地及布置物品。

  三、活動過程

  1.談話活動,引入主題!靶∨笥眩銈兟犝f過記者嗎?”(引導幼兒回憶日常經驗)“你們知道記者有什么本領嗎?他們去采訪的時候,通常要帶上什么用具?”引導幼兒了解如何做一名“小記者”!澳銈兿氘斝∮浾邌?”

  2.“今天。老師帶來了一些照片,你們去看看他們是誰?在干什么?”讓幼兒自由觀看。

  3.提問: “小朋友,你們都看到了誰呀?在干什么?誰先來說說?”

  4.“小朋友,你們看,今天我把照片上的一些園長、老師、阿姨請來了,你們都想當小記者,那么想問些什么問題呢?”讓幼兒自由說一說。

  5.“哦!小記者,你們想采訪的事可真多呀,這樣吧,等一下,你們商量決定,愿意采訪誰,就和他說說,問問你們想知道的事。不過,怎樣才能讓別人愿意接受我們的采訪呢?”請幼兒學習記者使用禮貌用語:我可以問你問題嗎?你能接受我的采訪嗎?謝謝你的合作。

  6.“如果你真的是一位記者,你喜歡在什么電臺、電視臺或報社工作呢?等一會兒,有禮貌地告訴你要采訪的人。”

  7.“采訪完后,我們開個‘新聞發布會’把采訪到的事告訴大家。小記者們記住啦:主辦單位是 ,地點是 ,時間是 ,請準時參加!

  8.“為了工作和聯系方便,麻煩各位記者先登記一下單位,再帶上采訪用具去采訪!闭堄變鹤詧笞约旱姆⻊諉挝唬ぷ魅藛T即時登記,。老師和幼兒一起,自由去找自己的采訪對象談話。

  9.師生共同采訪時,“工作人員”布置會議場地,音樂響后,集中幼兒開“新聞發布會”。

  (1)開場白:老師代表“主辦單位”歡迎各位的到來并宣布“新聞發布會”開始。

  (2)請幼兒自由發言,把采訪的事告訴大家。

  (3)老師小結。

  10.請幼兒代表“主辦單位”向幼兒園工作人員送上一份簡單的

  禮物,謝謝他們對采訪工作的支持,并對他們的辛勤工作表示敬意。

  11.讓小記者們與各位“大合照”結束。

  四、各領域滲透

  語言:開展多種語言游戲,游戲中重點加強禮貌用語的訓練并提高小朋友大膽說話的能力。

  健康:通過讓幼兒玩一些體育游戲,向幼兒滲透不怕累,不怕苦的精神,懂得我們的工作人員、社會上真正的記者為了工作都在辛勤勞動。

  科學:認識攝影機、照相機、錄音機、話筒等的特點、用途。

  美術:學習一些自制玩具的技能,嘗試自己制作話筒,照相機等。

  五、生活中滲透

  讓幼兒聽一些新聞廣播,給幼兒讀報,注意引導幼兒觀察自己身邊發生的事情,主動和幼兒園工作人員接觸。

  六、環境中滲透

  張貼一些記者采訪過程的照片,幼兒園工作人員的照片,剪報等。

  七、家庭中滲透

  請家長在家有目的地引導幼兒收看電視新聞,收聽廣播、讀報,并引導幼兒嘗試大膽地和身邊人交往。

  幼兒園中班社會教案:快樂元旦

  一、活動目標:

  1、讓幼兒了解每年的一月一日是元旦,是新年的第一天。

  2、在活動中,感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。

  3、幼兒能積極的參與活動,并獲得其中的樂趣。

  二、活動準備:舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風俗CD片。

  三、活動過程:

  1、教師將身體縮成圓柱形狀,并發出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音,請幼兒猜猜:“老師剛才表演的是什么?”

  問幼兒:“鞭炮聲讓你想到了什么?”

  2、音樂游戲:敲鑼打鼓放鞭炮

  師:“過年了,除了放鞭炮,還有什么呀?”(出示圖片)隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。

  3、換掛歷:欣賞新掛歷上的圖畫,翻開第一張,念一念上面的字,了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

  4、生肖年的祝賀:了解今年是什么生肖年。

  問:“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”欣賞當年的生肖圖案。模仿拜年的情景。

  5、教唱歌曲《恭喜恭喜 師:“老師和小朋友一起來學唱新歌”。

  6、耍龍燈。

  老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。

  問:“這是什么呀?”“它有什么用呀?”

  “我們也來耍龍燈好嗎?請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次

  四、活動總結:

  教師總結幼兒今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時,感受到元旦活動其其中的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂。

  五、活動延伸:

  師:“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好?”帶幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。)

中班環;顒咏贪 篇2

  活動目標:

  1、了解倡議書的簡單寫法,啟發幼兒大膽表達自己對環境污染的看法以及對環境保護的希望,

  2、激發幼兒熱愛環境、保護環境的情感。

  活動準備:

  紙、筆

  活動過程:

  1、談話導入活動。

  教師:垃圾嚴重影響我們的生活環境,除了老師、爸爸媽媽和小朋友一起愛護環境外,還有什么方法,可以讓更多的人一起參與愛護環境的行動中?

  2、與幼兒一起寫倡議書。

  提問:你是怎樣看待垃圾問題的?你想對街上的叔叔阿姨說些什么?

  3、根據幼兒的經驗,教師代筆以幼兒的口吻書寫倡議書。寫明倡議的原因、內容、倡議人。

  4、將倡議書內容念給全體幼兒聽。

中班環保活動教案 篇3

  活動時間:

  延中環保日

  活動要求:

  1、了解紙的環保利用方法,積極參加節約資源的大行動。

  2、父母和孩子一起用環保材料制作一件時裝衣服。

  活動準備:

  各種廢舊材料、雙面膠、剪刀等等。

  活動過程:

  一、了解紙的用途

  教師提問:生活中什么地方要用到紙?

  幼兒互相交流:吃完飯要用餐巾紙擦嘴;寫字的時候要用書寫紙;小便、洗手后要使用便紙……。

  二、各種各樣的紙

  收集各種各樣的紙,并根據主題活動進行環境創設——紙

  認識墻飾中各種各樣的紙,說說使用的方法。

  幼兒:我從家里帶來了寫信用的信紙;我看到墻面上有掛歷紙;有我們折紙用的手工紙……。

  三、紙的特性

  教師梳理:紙的特性薄,輕,較易撕碎。

  四、交流節約用紙的辦法

  教師提問:我們平時應該怎樣節約用紙?

  幼兒:打印紙要雙面使用;廢舊報紙可以擦窗;廣告紙可以包書……。

  五、利用各種收集紙或廢舊材料做環保衣服

  六、時裝表演

  幼兒穿著和爸爸媽媽一起制作的衣服進行時裝表演。

中班環;顒咏贪 篇4

  活動要求:

  1、了解紙的環保利用方法,積極參加節約資源的大行動。

  2、父母和孩子一起用環保材料制作一件時裝衣服。

  活動準備:

  各種廢舊材料、雙面膠、剪刀等等。

  活動過程:

  一、了解紙的用途

  教師提問:生活中什么地方要用到紙?

  幼兒互相交流:吃完飯要用餐巾紙擦嘴;寫字的時候要用書寫紙;小便、洗手后要使用便紙……。

  二、各種各樣的紙

  收集各種各樣的紙,并根據主題活動進行環境創設——紙

  認識墻飾中各種各樣的紙,說說使用的方法。

  幼兒:我從家里帶來了寫信用的信紙;我看到墻面上有掛歷紙;有我們折紙用的手工紙……。

  三、紙的.特性

  教師梳理:紙的特性薄,輕,較易撕碎。

  四、交流節約用紙的辦法

  教師提問:我們平時應該怎樣節約用紙?

  幼兒:打印紙要雙面使用;廢舊報紙可以擦窗;廣告紙可以包書……。

  五、利用各種收集紙或廢舊材料做環保衣服

  六、時裝表演

  幼兒穿著和爸爸媽媽一起制作的衣服進行時裝表演。

中班環保活動教案 篇5

  一.活動目標:

  1.知道在小河里扔垃圾會給大自然帶來的危害。

  2.懂得小河里不能亂扔垃圾的道理。

  二.活動準備:

  1、設置場景:小貓的家和旁邊的小河,一些干凈小河的照片及小貓在門口拍的照片。

  2、小花貓、小白貓、小黑貓頭飾若干、漁網一張。

  3、釣魚竿、可樂罐、肉骨頭泡沫、等垃圾。

  三.活動過程:

 。ㄒ唬┣榫氨硌荩

  小花貓:今天是我生日,我請了好朋友小白貓、小黑貓一起來慶祝,我先去釣魚,待會兒請他們吃。(小花貓第一次釣上來可樂罐;第二次釣上肉骨頭;第三次,第四次……還是沒釣到魚,小貓就用漁網撈了浮在水面上的死魚回家了)小花貓:誰呀?(邊說邊開門)小白貓和小黑貓:祝你生日快樂!

  小花貓:謝謝!請坐,我請你們吃魚。

  小白貓和小黑貓:這魚好臭!

  小花貓:這魚是我今天剛撈來的,怎么會臭呢?(吃了一口,就吐出來)真臭,真難吃!

  小白貓和小黑貓:這魚是哪里釣的呀?

  小花貓:就在我家門口的一條小河里釣的。

  小白貓和小黑貓:小朋友們,我們一起去看看吧。

 。ǘ┧伎加懻摚

  1.小朋友,你們看到什么?

  2.小魚為什么會死呢?

  3.河里的垃圾從哪兒來的?

  小結:對!你也扔,他也扔,垃圾越來越多,時間長了引來了蚊子,蒼蠅,還會發出一股難聞的臭味。

 。ㄈ⿲嵺`操作:

  小白貓和小黑貓:你怎么會住在這么臟的地方呢?

  小花貓:(拿著照片)唉,原來這條小河很干凈,現在都是垃圾,以后我吃不到活魚,又不敢開窗,空氣又不新鮮,該怎么辦呢?

  (四)延伸活動:

  小朋友,我們快給小花貓想想辦法呀!

  小結:將垃圾清除掉,然后豎一塊牌子,提醒大家不要往小河里扔垃圾,共同保護我們的生活環境。

中班環保活動教案 篇6

  活動目標:

  1、了解各類垃圾的來源及給人類生活帶來的危害,能大膽表達自己的想法。

  2、運用各種方式交流收集有關垃圾的信息,并嘗試對垃圾進行分類。

  3、能關注我們生活的環境,初步具有保護環境的意識,渴望做“環保小衛士”。

  活動準備:

  1、自制圖畫書“小鳥歷險記”、 課件《垃圾的分類》

  2、師生共同收集有關垃圾的資料(實物、圖片、文字錄像等)。

  3、垃圾分類箱、“環保小衛士”的標志。

  活動過程:

  一、出示小鳥,以小鳥的自我介紹引入故事。

  我是一只小小鳥,媽媽教會了我飛行的本領,還讓我到外面的世界去看看,聽說城市里可好玩啦,我現在就到那兒去逛逛。

  二、看圖邊講邊議。

  1、出示圖一:小鳥來到了什么地方?發生了什么事?(口香糖粘住)它會怎么想?

  2、小鳥離開了草坪,來到了哪里?什么東西落到了小鳥身上?小鳥該怎么辦?

  3、小鳥又來到了哪里?這里的水能喝嗎?為什么?

  4、小鳥又碰到了什么事?它會說些什么?

  三、交流、分享收集的信息。

  1、小鳥的第一次遠行,就碰到了這么多的麻煩事,這都是誰惹的禍?(亂扔垃圾的人)2、你們有沒有在哪里看見過垃圾?發現的是什么垃圾?(請個別幼兒介紹收集的資料)3、那么,這些扔掉的垃圾,是不是真的都沒用了呢?(幼兒討論)4、觀看課件《垃圾的分類》,了解垃圾的分類和再利用。

  (1)師:到底扔掉的垃圾還有沒有用,讓我們來看看電腦里的資料。

 。2)看了這些資料后,你還有什么不清楚的地方嗎?

  5、師小結:

  原來我們平時扔掉的垃圾可以分成好幾種。

  (1)果皮、吃剩下的飯菜、樹葉等都是可以腐爛的,我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做有機垃圾。

  (2)廢報紙、廢玻璃、碎的木塊、磚頭等,還可以回收后做成其它有用的東西,這種垃圾叫做無機垃圾。

  (3)廢電池、廢熒光燈管、過期的藥物等,這些都是有毒的垃圾。如果亂扔垃圾,就會造成環境污染,危害我們的健康。

 。4)我們不能隨便亂扔垃圾,應該將垃圾扔在垃圾桶內,并且在扔垃圾前,先將垃圾分分類,好讓工人叔叔、阿姨將垃圾進行不同的處理。

  四、嘗試對垃圾進行分類。

  1、師:我這里有兩包混在一起的垃圾,還有三個垃圾桶,請你們將這些垃圾分分類,送到三個垃圾桶里。

  2、幼兒將垃圾分類送到垃圾桶內。

  3、師小結:今天我們小朋友知道了怎樣將垃圾進行分類,但是還有許多人不知道,我請你們都來做一名“環保小衛士”,去提醒和幫助那些亂扔垃圾的人,不要再亂扔垃圾。我相信不久之后,我們的城市會變得“天更藍,水更清,草更綠”,小鳥也會再回到我們城市里來做客!』顒幽繕耍

  1、了解垃圾的危害,能從自身做起,從身邊的小事做起,減少垃圾的產生,提高幼兒的環保意識。

  2、讓幼兒了解保護環境的意義,逐步養成自覺保護環境的習慣。

  活動準備:

  幼兒已觀看過各種圖片(河流被污染、森林被砍伐等大自然被破壞的圖片;祖國各地自然風光的圖片)活動過程:

  1、帶領幼兒欣賞蜀崗西峰美景。

  2、幼兒討論環境污染是如何形成的。

  3、幼兒商量如何為環保出一份力。

  4、教師小結:今天我們小朋友懂得了保護環境是我們的責任,應該盡自己的力量從身邊的小事做起。

  活動反思:

  垃圾,是我們日常生活中的廢棄物。有紙屑、有果皮、也有瓶瓶罐罐的廢棄物……活動前孩子們對環境保護有初步的了解,但對其重要性并沒有更深入的認識,通過活動,我看到了孩子們積極地討論著環境污染是怎么形成的,自己能為環保做些什么。有的孩子說:垃圾不能亂扔,應該分類放進垃圾箱內。有的孩子說:我們應該少用一次性的筷子和飯盒,保護樹木也減少白色污染。也有孩子說:我們可以一起制作環保海報,號召大家一起為環保出份力……孩子們積極的討論讓我看到“愛護地球,從生活小事做起”的觀念已經如同一顆種子,在孩子們的心中生根發芽!

中班環保活動教案 篇7

  活動目標

  1.知道生活中廢紙品是可以回收再利用的,初步了解再生紙的制造過(重點)

  2.樂于嘗試再生紙的簡單制作,體驗制作的樂趣。(難點)

  3.初步培養節約資源、保護環境的意識。

  重點難點

  重點:知道生活中廢紙品是可以回收再利用的,初步了解再生紙的制造過

  難點:樂于嘗試再生紙的簡單制作,體驗制作的樂趣。

  活動準備

  再生紙成品一份、攪拌機一臺、廢舊紙若干、教師和幼兒制作再生紙操作用具每人一套。

  活動過程

  一、實物導入

  1.教師出示廢紙和再生紙成品,讓幼兒觀察,提問:這是什么?大家猜它們有關系嗎?(再生紙就是用廢紙品做成的)

  2.今天老師就給大家做一個小實驗,大家認真觀察廢報紙是怎樣變成再生紙的。

  二、初步了解再生紙的制作過程。

  1.教師示范制作再生紙,讓幼兒了解再生紙的制作過程。

  2.教師示范結束,引導幼兒說一說再生紙的過程,教師小結。

  (1)教師將廢紙撕碎,放入水盆中浸泡。

  (2)將浸泡的報紙放入攪拌機中打碎,做成紙漿。

  安全提示:如果小朋友需要制作紙漿,攪拌機有危險性,必須在有家長或者老師的協助下才可以制作。

  (3)把紙漿倒入盛有清水的盆中,把模具放入攪勻的紙漿中,輕輕晃動模具直到看起來表面平坦。

 。4)將模具平放在毛巾上,把毛巾折疊用力按壓幾下,待紙漿中的水被擠出后,輕將將紙撕下,曬干。

  三、幼兒嘗試制作再生紙,體驗制紙的樂趣。

  1.兩位教師分別指導各組幼兒進行操作。

  2.幼兒制作完成,教師出示課前制作的再生紙,讓幼兒觀察他們自己做的和教師出示的再生紙有什么不同。

  最后小結:幼兒制作的再生紙需要曬干就和教師的一樣了,而且再生紙曬干了才能使用。所以在日常生活中,我們不要浪費紙張、要節約用紙。要把廢紙收集起來變成有用的新紙。人人都來爭當環保小衛士。

  四、活動結束

  幼兒把自己制作的再生紙拿到陽光下曬干。

  活動總結通過本次教育活動,我做了以下幾點總結:

  一、教師在科學教育活動中,語言要簡潔、明了,便于孩子理解。

  二、通過本次活動讓我想到:孩子的興趣為什么會很濃厚?參與的積極性為什么很高呢?

  1.本次教育活動是從孩子的興趣點入手,選材新穎,緊扣環保主題,能與現實生活結合,激發幼兒的活動興趣。

  2.本活動屬于科學活動,整個流程都以幼兒為中心,讓幼兒自己動手操作,既解決了他們的好奇心,又鍛煉了他們的動手能力。

  3.現實生活中浪費紙的現象比較嚴重,本次活動的主題是制作再生紙,通過此次活動讓幼兒了解了我們不僅不應該浪費紙張,還可以通過我們的雙手利用廢舊紙制作再生紙,這樣更深刻的培養了幼兒的環保意識。給孩子提供了豐富的可操作的材料,讓每個幼兒運用多種感官積極地探索,讓孩子真正動手操作,自如地運用材料,自動調節自己的行為,從而使自身得到最大程度的發展。孩子的興趣隨著成功的體驗變得更濃。

中班環保活動教案 篇8

  一、設計意圖。

  人類賴以生存的生態環境屢遭破壞,為了讓我們的孩子生活得幸福、美好,實現社會可持續發展,有識之士提出,環境教育作為解決環境問題的根本出路,必須從娃娃抓起,并在一生持之以恒。在幼兒園里,用科學的角度培養和實施環境教育,培養孩子的環保意識,形成正確的環境價值觀和態度,具有環境道德觀,有深遠教育意義。

  二、活動目的。

  1、通過活動大部分幼兒對“自動澆花”科學小實驗會操作。

  2、人人動手實踐和參與,個個嘗試解決問題。

  3、逐步養成愛護環境的行為模式。

  三、活動重點:

  做“自動澆花”實驗。

  四、活動難點:

  逐步養成愛護環境的行為模式。

  五、活動準備:

  1、裝有水的盆、棉繩、積木、盆種花若干人手一個背包月牙橋等

  2、場地布置。

  六、活動過程:

  1、導入:

  103班要參加環保特別行動,時間是10天左右,可是我們種了一些美化環境的花,每天都要澆水,所以我們必須想出“自動澆花”的辦法才能保護這些花。

  2、幼兒討論:

  怎樣才使花兒每天都有水喝,又不會被水淹。

  3、提示幾件容易得到的材料,如:小盆、棉繩、等。讓幼兒動手實踐和參與,證實自己的辦法能解決“自動澆花”的問題。

  4、環保行動。(環保行動意義和本次行動做法)

 。1)出發——全班小朋友背上行裝,分成兩隊,走小路、踩石頭、過小橋、最后來到草地。

 。2)環保行動——把草地上垃圾、樹葉、小動物帶到一個地方集中進行有效的處理。

  5、環保行動回程,檢查“自動澆花”的效果,并進行總結還表揚。

 。1)網上資料:環境教育相關網站。

 。2)初中物理關于“滲透”的原理

  6、教學延伸:從教育教學上、日常生活和家庭教育中同步進行環境教育。

中班環;顒咏贪 篇9

  一、活動要求:

  1.發展幼兒的平衡能力,增強幼兒的體質。

  2、培養幼兒的粗淺的環保意識。

  二、活動準備:

  1、場景布置:《娃娃城》里有許多垃圾、三根不同高度的平衡木。

  2、相同高度的平衡木、小積木若干。

  3、垃圾袋、垃圾箱。

  三、活動過程:

  (一)準備活動:韻律操1、聽好音樂跟著教師做運動。

  2、動作有力,有精神。

  3、指導個別幼兒動作到位。

  (二)游戲活動:撿垃圾1、教師帶幼兒去娃娃城玩,讓幼兒在活動中發現臟的環境,激發幼兒的情感。

  2、這么臟,怎么辦呢?

  .3、提出撿垃圾的規則。

 。1)老師這里有許多垃圾袋,請你們把垃圾撿好后放在垃圾袋里,扔到垃圾箱里。

 。2)記住廢紙放在一起,垃圾罐放在一起。

  (3)幼兒活動老師檢查幼兒是否按照規則活動。

 。ㄈ└兄懻摚

  1.今天,我們來玩平衡木,誰能告訴我,這平衡木是怎么玩的?

  2、請個別幼兒示范。

  3、討論:

 。1)看看他是怎么走的?

 。2)他的手是怎么放的?為什么要伸手?

 。3)仔細看看腳是怎么站的?

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  1、幼兒分散練習,教師指導。

  2、教師根據幼兒的能力調節幼兒選擇不同高度練習。

  3、提高幼兒不斷增加練習難度。

  4、鼓勵膽小的幼兒大膽地參加活動。

  5、提醒幼兒擦汗。

  (五)鞏固游戲:

  1、現在我們把這些垃圾都運走。

  2、提出游戲規則:每次只能運1——2袋垃圾;去的時候“獨木橋”上走,回來的時候從“小石頭”上走;運垃圾的時候注意動作,要兩側舉手才走得穩。

  3.幼兒開始活動,教師指導。

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  (1)你們知道這些垃圾運到垃圾廠后有什么用?

 。2)廢紙,飲料罐它們又會變成什么呢?

中班環;顒咏贪 篇10

  活動目標:

  1、通過集體參觀活動,豐富幼兒感性認識,知道垃圾可以分類處理,循環再造。

  2、豐富詞匯:回收、白色污染。激發幼兒保護環境的意識和初步的責任感。

  3、鼓勵幼兒大膽表達自己的意見和感受。

  活動準備:

  1、與幼兒一起選擇參觀路線

  2、聯系參觀地點和講解人

  活動過程:

  1、參觀前談話,教師講解參觀的地點、要求。

  教師:小朋友都知道垃圾可以回收,究竟什么垃圾可以回收?垃圾回收站里都有什么樣的垃圾?帶著這些問題,我們今天到北外環的垃圾回收站去參觀。

  2、引導幼兒沿途觀察“亂丟垃圾”和“白色污染”現象,讓幼兒說出這些東西是從哪里來的?看了以后你感覺怎樣?鼓勵不同能力的幼兒分別發表自己的見解。豐富詞匯:白色污染。

  3、現場參觀,通過看、聽、說,了解可以回收的垃圾。

  1)組織幼兒有序地觀看垃圾回收站,讓幼兒知道,垃圾回收站里有什么垃圾?那些垃圾是生活垃圾?生活垃圾從哪里來的?那些生活垃圾屬于白色污染?

  2)邀請講解人給幼兒講解“白色污染”的由來及給人類帶來的危害。讓幼兒知道:由于塑料、泡沫不易腐爛,時間就了會產生毒害,污染環境,危害人類健康。

  3)鼓勵幼兒與工作人員交往,大膽提出自己的問題。

  4、參觀后談話,激發幼兒保護環境的意識。

  1)讓幼兒說說我們周圍環境中有沒有可以回收的垃圾?有那些白色污染?

  2)討論:怎樣防止“白色污染”?怎樣保護幼兒園里的環境?

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