中班故事：小狐貍的變身法
活動一開始，我從一個故事引入，目的是為了通過讓孩子們體會故事中角色的情感變化，在加之互動的表演，讓孩子們更加形象具體的感受到：幫助別人，你會有很多的好朋友，而且，幫助別人，是一件非常快樂的事情。接著，我再提升，讓孩子們說說自己曾經幫助過誰？是怎么幫助的？幫助別人后，心理感覺怎么樣？進一步體驗幫助他人的快樂。
接著，就是一個經驗遷移，通過前面兩個環節，孩子們已經有了幫助他人的愿望，我就設計讓他們看一些周圍生活中的人，具體我選擇了相對比較典型的四種，（本來是打算每個小朋友一種，考慮到不可能每個孩子都說過去……..）讓他們可以合作想辦法，然后，每一種派一個代表和小朋友一起分享他們的辦法。結束的時候，有個延伸，讓小朋友在愛心樹上去看看，說說，你會怎么樣幫助他們？
整個活動中，孩子們的積極性都比較高，但是，對第一個目標：“能用連貫、清晰的語言大膽表達自己的想法”，達成度不是很高。在整個活動過程中，孩子們的表達欲望非常強，特別是在說：你幫助過誰？別人幫助過你嗎？這兩個問題時，想說的孩子非常多，但是，我急于將活動往下個環節推進，所以，請了幾個小朋友就結束了，在這個環節中，我應該充分給孩子們表達的機會，更好地提高孩子的語言表達能力。在以后的語言活動中，我應該避免這種情況的發生，活動中多關注孩子的需要，使每個孩子都得到發展。