《晚上》教案（精選3篇）
《晚上》教案 篇1
活動目標：
1、感受夜晚的美，觀察討論畫面，了解天黑時的一些事物和生活情景。
2、欣賞散文，并學說“晚上，是……的時候”的句式。
活動準備：繪本ppt
活動過程：
一、出示第一張幻燈，說說看到了什么。
出示第二張幻燈，說說發生了什么變化，感受夜晚的美。
問：這是什么時候？ 有什么事情會在晚上發生呢？
二、觀看ppt,說說晚上是干什么的時候。
1、晚上是太陽下山的時候，出示ppt3
2、晚上是青蛙唱歌的時候，出示ppt4
3、晚上是開燈的時候，出示ppt5
4、晚上是月亮星星出來的時候 出示ppt6
5、晚上是一起吃晚飯的時候 出示ppt7
三、用更美好的話說晚上是干什么的時候
1、晚上是青蛙快樂的一起合唱的時候
2、晚上是開燈才能看清東西的時候
3、說晚上這些美好的事情，如果說的長一些，字說多一些，會把晚上形容的更加美好。
4、試著把“晚上是一起吃晚飯的時候”說的更加美好。
5、比比誰能把“晚上是月亮星星出來的時候”說的更美一點，更長一點。
6.說說晚上你還會做什么事，老師還會做什么事。
7.做一個晚上會做的事情的一個動作。
四、再邊看邊欣賞《晚上》
1、晚上是太陽下山休息的時候，晚上是月亮星星捉迷藏的時候，晚上是青蛙一起唱歌的時候， 晚上是霓虹燈賽跑的時候，晚上是開燈才能看清東西的時候，晚上是媽媽說快來洗澡的時候，晚上是爸爸下班全家一起吃飯的時候，晚上是把電視聲音關的小一點的時候，晚上是睡覺前不要忘了去廁所的時候，晚上是睡覺前跟爸爸媽媽說“晚安”的時候。
2、晚上有很多美好的事，是我們可以用很美好的語言表達出來，那白天有沒有美好的事情，可以用美好的語言表達出來呢？
五、結束離場
《晚上》教案 篇2
活動目標：
1.通過回憶、交流、觀察、表達理解文本《晚上》，感受夜晚的美好生活景象。
2.感受文本中“晚上，是……時候”的優美句式，并嘗試和老師、小朋友一起說一說。
3.遷移學習和生活的經驗，樂意和同伴一起交流白天的事情。
活動重難點：
重點：感受夜晚的美好生活景象。
難點：感受“晚上，是……時候”的優美句式，嘗試說一說。
活動準備：
大書、小書、動畫片、ppt、電腦、屏幕、音樂、書架、桌椅
活動過程：
1.音樂導入：與幼兒一起說說晚上發生的事，引導幼兒回憶和聯想。
（1）聽著這個音樂都想睡覺啦，那就睡一會吧——（音樂停）
（2）我們什么時候會睡覺？
（3）到了晚上你能看到什么？（引申幼兒的話）
（4）晚上你還會干什么呢？（引申幼兒的話，模仿相應動作）
（教師引導幼兒說出自己記憶里的夜晚，每當孩子說出自己夜晚的故事時，教師自然地引申、歸納，引發出孩子更豐富的聯想和想象。）
2.出示大書封面，激發幼兒閱讀的興趣。
仇老師今天帶來一本大書，看看這本書說的是什么時候的故事？
你怎么知道是晚上的呢？
（天黑啦，星星出來啦；小花小草也快要睡著啦，噓，它們在和我說話呢……請小朋友和我一起看看這本書里晚上發生的故事吧！）
3.閱讀文本，幫助幼兒感受晚上的不同景象。
（1）師幼共讀大書
太陽公公在哪里啊？它到哪里去啊？
——晚上是太陽回家休息的時候。
再往后看，猜猜誰會出來？（鼓勵幼兒預期）
月亮婆婆！還有誰出來啦？
躲好咯，我們來玩捉迷藏咯！（模仿相應動作）
與幼兒一起交流閱讀的感受，幫助幼兒進一步理解文本。
（2）幼兒自主閱讀小書
提問：你最喜歡這本書里說的晚上的哪件事情？
鼓勵幼兒找到喜愛的畫面，展現相應ppt畫面，和老師一起說一說“晚上，是……的時候”。
4.看動畫片，加深幼兒對文本的理解。
這本書，真好看，還有更好看的動畫片，想不想看？
我們可以看看動畫片，想說的時候還可以和動畫片一起說一說。
親愛的小寶貝，晚安咯！睡覺咯！
5. 遷移經驗
天亮了，現在不是晚上啦!是白天啦!
白天我們能看到什么？會干什么呢？……幼兒和老師一起說一說“白天，是……的時候”。
和客人老師再見，我們要出去和太陽玩咯！
《晚上》教案 篇3
目標：
1、感受詩歌中安靜的氣氛，體驗詩句的優美、舒展。
2、理解詩歌內容，愿意用動作表現詩歌。
準備：
1、教學掛圖，幼兒用書《晚上》。
2、自制配樂詩歌錄音。
過程：
1、出示圖片，看看說說：
—“從圖片中哪里看出來是晚上？”
鼓勵幼兒積極觀察圖片，從圖片的景色中尋找夜的感覺。
2、欣賞詩歌，理解內容：
教師用兒歌中的語言提問：
—“晚上星星出來了，還有誰也出來了?”
“晚上馬路上的燈亮了，還有誰家的燈也亮了？”
在幼兒回答時，教師可以重復念詩歌語句，以強化幼兒對兒歌的印象。
幫助幼兒說清楚“也、亮”等字音，鼓勵幼兒跟念詩句。
3、欣賞配樂詩歌，配動作表演。