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中班科學活動:認識5以內的序數

中班科學活動:認識5以內的序數


7、(找)三樓還有兩個挨在一起的空房間,數一數是第幾個房間?(從左往右數)就請小羊、小猴住這兒吧。(請兩幼兒上前貼上照片)
小結:我們今天幫了那么多小動物的忙,你們高興嗎?小動物們都搬進了新家,我們也到森林賓館去休息一會兒好嗎?
四、學習用第幾層第幾間的形式表述物體的位置。
1、出示森林賓館圖:漂亮的森林賓館一共有1、2、3、4、5,五層樓;每層樓有1、2、3、4、5,五個房間
2、教師示范把自己的一張照片卡插在其中一個窗戶里:我已經找到房間了,是第x層第y間(數),我用照片做了個記號,你們知道我住哪嗎?一會兒別忘了到我房間來玩。
3、小朋友們也把自己的照片拿出來,輕輕地插進一個窗戶里,表示你在這個房間休息。(輔助幼兒完成操作)
4、操作中請幼兒說說自己選的是第幾層第幾間,也可看一看第幾層,第幾間住的是誰?某某住在第幾層,第幾間。
5、放搖籃曲,讓幼兒休息一分鐘。
活動結束:
休息好了,森林賓館的空氣真好。時候不早了,我們該和小動物們說再見了。(再見!)
 
活動自評:
    我上的這節課是——中班科學活動環節,通過幫小動物找房子的游戲串成一系列的操作活動,讓孩子們積極、主動地參與活動,達到認識5以內序數的目標,并且能更進一步地學習、鞏固它。這節課我畫了三幅色彩鮮艷的背景大圖,采用了磁性教具,一方面方便幼兒操作,節約了課堂時間,另一方面提高了教具的使用率和使用次數。
以下是我對本課時四個環節的介紹:
   第一個環節是通過給5座小房子釘門牌號碼,學習序數詞第一至第五。這個環節結束時采用了一小段歌表演的形式,及時地肯定了孩子們的動手操作能力,還讓孩子們表達了幫助他人以及成功所帶來的喜悅心情。
   第二個環節通過給5個小動物分5座小房子的游戲立即對第一個環節的知識進行了復習和鞏固。又一次強調了助人為樂的良好行為習慣。
   在設計第三個環節時,我給孩子們加深了難度,要求他們能夠按指定的序數詞找到相應的位置。在輕松的游戲氣氛中,孩子們非常順利地完成了任務。
   第四個環節是對前面三個環節的鞏固,我又適當地提高了難度,要求能用第幾層第幾間的形式表述物體所在的位置。這個環節的活動還可以延伸到下一課時,由于時間關系,我只是在這節課上讓孩子們參與并體會了這個游戲,可以看到孩子們的參與愿望和積極性都很高。

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