中班科學：好吃的南瓜
（對南瓜的探究除了外形以外，還可以深入內在的探索。這一步驟中，通過孩子的猜測、驗證、比較，充分激發出孩子原有的生活經驗。在驗證的活動中孩子們隨著操作一步一步地發現、解惑，在環環緊扣的深入中，既驗證了自己的經驗，又充滿了深入探究的興趣、滿足了自己求知欲。）
四、分享生活經驗、了解南瓜食品。（拓展幼兒的生活經驗。）
師：南瓜除了放微波爐烤著吃以外，還可以怎么吃？（結合播放實物或照片）
教師回應，幫助歸類：
點心：如幼兒說南瓜餅，哦！那是南瓜做的點心，南瓜還可以做什么點心？
南瓜菜：哦！南瓜還可以做成菜呢？
飲料：南瓜汁
根據幼兒回答逐幅出示南瓜食品圖。
除了小朋友說的外，南瓜還可以做成好多食品，我們來看這是南瓜做的什么？
拓寬：簡要介紹南瓜的營養價值和藥用價值。
南瓜不僅味道好，營養也很豐富，有很多的維生素、胡蘿卜素，它還能治病呢！有些地方還管它叫蔬菜王呢！以后可要多吃些南瓜。
微波爐里的南瓜熟了嗎？聞聞看，好香呀！你們想不想嘗一嘗，那就跟著圍裙媽媽一起去品嘗南瓜吧！
四、活動延伸：
1、生活區：切、刨南瓜；制作南瓜餅；收集南瓜籽。重點：各種切、刨的工具運用中引導幼兒注意安全。
2、操作區：南瓜裝飾 重點：充分發揮想象裝飾不同形狀的大南瓜。