美術活動:奇妙的瓶蓋
5.延伸活動:在美工區中為幼兒提供各類形狀的鈕扣、積木等,繼續引導幼兒組合成自由想象的圖案。
三、活動評價 整個活動以童話色彩的情節串聯起來,給孩子們營造了一個寬松和諧的創作氛圍,維護了幼兒自主表現的時空,提供了大膽想象、大膽創作的藝術背景,具體表現在以下三個方面:
1.環境的開放性 活動過程中,幼兒自由選擇、取放瓶蓋,綜合運用各種顏料搭配、組合,按自己的意愿自由作畫,體現出活動環境的開放性。
2.創作的自主性 活動中,教師沒有過多的干預、控制,而是給予適當的點撥與啟發,必要的幫助和指導。對作畫的要求、形式、方法都沒有過多的局限。幼兒可以在“小路”上反復嘗試,可以自由結伴合作完成,可以不受時間的限制自由探索瓶蓋作畫的多種方法,體現出活動空間的自主性。
3.表現的自由性 幼兒通過美術活動來表達自己的思想、情感,活動中教師給幼兒充分講述、評講的時間與機會,并接納、贊揚和分享他們的成功,體現出活動形式的自由性。