中班社會：夏天的雷陣雨
日期 6 活動名稱 夏天的雷陣雨執教者 活動目標 1、在看看、講講中了解雷雨來臨自然界前后的變化過程。
2、能用比較清晰完整的語言表達自己的想法。 環境創設 “1、孩子們經歷過雷雨天氣的經驗。
2、 ‘夏天的雷雨’視頻
3、飲料瓶中、沙子、塑料薄片、空餅干盒等、背景音樂 重點與
難點 重點：大膽表述雷雨的降雨過程。
難點：了解雷雨來臨自然界所產生的自然現象。
活動過程：
一、設疑導入
1、昨天下午放學的時候，天氣發生了什么變化？（如果小朋友說到“下雨了”，可追問：下的是什么雨？）
2、我們來看看到底怎么了呢？（播放 “雷雨”）
二、交流討論
1、這是什么雨呀？你看到了什么，感覺怎么樣？
小結：夏天的時候，下雷雨的時間最多，它下的時候會轟隆隆的打雷還會有閃電。
2、那我們來看看下雨之前會怎么樣呢？（播放軟件“雨前”部分）
3、你看到了什么？（根據軟件中所出現的內容，引導孩子完整清晰的描述）為什么會這樣？（教師要適時的進行追問）
4、小動物們有什么變化？
小結：下雷雨之前，我們會感覺悶悶的，天空也變的黑黑的，大自然里好多東西都會有變化。
5：那下過雨之后會怎么樣呢？（幼兒自由表述）（可以從空氣，自然界的小動物說起）
播放軟件“雨后”部分
小結：雷雨過后，我們的空氣變得舒服多了，有時候還能看到彩虹呢。
三、安全躲雷雨
1、下雷雨的時候，會打雷還有閃電，有時候閃電還會射到地面，我們可以怎樣保護自己呢？（下雷雨的時候我們不能做些什么事情？）
2、播放軟件“安全躲雷雨”
小結：雷雨是夏天的一種自然現象，只要我們能夠注意保護自己，會很快過去的。
（在與課件的互動中，要先讓孩子有更多表達的機會，對于抽象的天象，可以適時的展示給孩子看，并要總結出這些特征，有最后的提升小結。）
四、變化的天氣
小組合作，按畫面內容自制樂器表現雷雨的情景：雨聲—飲料瓶中放入沙子；閃電—塑料薄片；雷聲—空餅干盒等（在背景音樂中引導幼兒創編詞語）
價值分析：
通過回憶與觀察初步了解“雷雨”的自然現象。
第二部分是整個活動的重難點，讓幼兒了解雷雨來臨自然界所產生的自然現象。
通過已有生活經驗的交流及視頻的介紹了解安全躲避雷雨的方法。 反思與調整：