中班社會:大老虎和小老鼠
領域 社會 活動類型 活動內容 大老虎和小老鼠2 活動來源 中班幼兒課程指導p42 實施時間 教材分析 《大老虎和小老鼠》是一個貼近幼兒生活的語言故事,它分幾個場景進行闡述,適宜運用畫面解讀的方式進行教學。另外結尾留了懸念,適宜中班幼兒結合生活經驗進行續編講述,因此本活動分兩個教時進行,將解讀圖片的第一教時投放在語言角,培養幼兒自主閱讀和解讀的能力,之后再進行第二教時的梳理、閱讀、續編。 活動目標 1、了解故事情節,知道朋友在一起要友好相處。2、能根據自己的經驗續編故事。 活動準備 圖片 活動難點 結合生活經驗進行續編。 難點剖析 中班幼兒已積累一定社交經驗,但由于口語的發展稍處于起步階段,詞匯量少,因此在續編中幼兒的表述存在一定難點,比較容易出現語無倫次的講述、或一句二句話的續編。 活動過程 設計依據 1。解讀圖片內容,說說它們之間究竟發生了什么事?
2。完整欣賞故事,學說對話。
3。根據圖片,情景表演故事片段。
4。你喜歡故事中的誰?為什么?不喜歡誰?為什么?
5。家園共同續編故事。 幼兒講述到教師講述,之后學說對話到情景表演,階梯式模式幫助幼兒自主建購、梳理故事內容
利用家園渠道解決難點,使教育存于課堂,回歸生活