中班社會：大老虎和小老鼠
領域 社會 活動類型 活動內容 大老虎和小老鼠2 活動來源 中班幼兒課程指導p42 實施時間 教材分析 《大老虎和小老鼠》是一個貼近幼兒生活的語言故事，它分幾個場景進行闡述，適宜運用畫面解讀的方式進行教學。另外結尾留了懸念，適宜中班幼兒結合生活經驗進行續編講述，因此本活動分兩個教時進行，將解讀圖片的第一教時投放在語言角，培養幼兒自主閱讀和解讀的能力，之后再進行第二教時的梳理、閱讀、續編。 活動目標 1、了解故事情節，知道朋友在一起要友好相處。2、能根據自己的經驗續編故事。 活動準備 圖片 活動難點 結合生活經驗進行續編。 難點剖析 中班幼兒已積累一定社交經驗，但由于口語的發展稍處于起步階段，詞匯量少，因此在續編中幼兒的表述存在一定難點，比較容易出現語無倫次的講述、或一句二句話的續編。 活動過程 設計依據 1。解讀圖片內容，說說它們之間究竟發生了什么事？
2。完整欣賞故事，學說對話。
3。根據圖片，情景表演故事片段。
4。你喜歡故事中的誰？為什么？不喜歡誰?為什么？
5。家園共同續編故事。 幼兒講述到教師講述，之后學說對話到情景表演，階梯式模式幫助幼兒自主建購、梳理故事內容
利用家園渠道解決難點，使教育存于課堂，回歸生活