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中班社會:合作快樂多

發布時間:2017-04-03

中班社會:合作快樂多

一、活動目標: 

1. 初步理解合作的意義,激發幼兒的合作意識。 

2. 學會與同伴合作,體驗合作的快樂。 

二、活動準備: 

1.紙盒蓋子若干。 

2.視頻《合作力量大》。 

3.音樂《網小魚》。 

三、活動過程: 

1、通過觀看視頻《小螞蟻抬面包》,讓幼兒懂得合作的意義。 

(1)教師:今天老師給大家帶來了一段好看的動畫片,我們一起來看看吧。 

(2)播放第一段視頻,教師提問:你在動畫片里看到了什么?螞蟻是怎么抬走了面包的?當第一只螞蟻抬不動時,她想到了什么辦法? 

教師小結:一個人辦不到的事情,可以找人合作完成,就會把事情辦好。 

(3)播放第二段視頻《合作真輕松》,教師提問:這段動畫片里講了什么事情?小動物一個人抬箱子時感覺怎么樣?(很累很慢)后來他們怎么做的? 

教師小結:一個人搬東西時感覺很累很沉,可是通過兩個人合作一起搬時,就會把事情做的又快又好,而且心里感覺很開心! 

2、通過合作搬桌椅,激發幼兒的合作意識。 

(1)教師:今天老師要和你們玩一個游戲?墒沁@些桌子會影響我們的游戲,怎么辦呀? 

請一個小朋友上來搬,搬不動,再請一個小伙伴來幫忙一起搬,(教師安排好位置)兩個人一起搬太累了,怎么辦呢?大家一起來搬。 

教師:讓我來把你們的椅子也放到旁邊去吧?墒抢蠋熞粋人搬太慢了呀,怎么辦呢?請小朋友一起來搬椅子。 

(2)教師:我們通過合作,很快就把游戲的場地變大了,F在,讓我們一起來玩游戲吧。 

3、通過“小魚找家”的游戲,讓幼兒體驗合作的快樂。 

教師:你們看(教師指著地上的一個紙盒),這是小魚的家。當音樂響起,我們可以在大海里快樂地游泳;音樂停的時候,要很快找到1個好朋友同時回到家里(教師邊講解邊找1位幼兒示范站在盒子上)。 

(1)教師按2人一個的比例在場地內鋪設紙盒。 

(2) 教師和幼兒一同游戲,在音樂結束后,尋找在家里的好朋友。并讓他們介紹自己是怎樣站在紙盒上的。 

(3)重復游戲,交換游戲伙伴。 

教師:讓我們聽音樂交換朋友再來一次吧。 

(4)提高游戲難度,增加游戲的趣味性。 

教師:現在我們要增加游戲難度,看看1個家里能不能同時有3個人。 

請站得穩的幼兒介紹自己合作的方法。 

教師:我們一起來看看他們是怎么站到紙盒上的吧(緊緊地抱在一起,一只腳可以翹起來)。 

4、結束活動。 

讓我們去找更多的朋友一起來玩游戲吧。ń處煄ьI幼兒拿好紙盒離開活動室) 

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