《紅綠燈，眨眼睛》教案（通用3篇）

《紅綠燈，眨眼睛》教案 篇1

　　教材分析

　　《指南》中指出：“幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發展起來的。”本活動借助三顆星星故事，讓幼兒了解紅綠燈的作用。故事角色對話生動，將紅綠燈形象化為 3 顆星星，把紅綠燈的作用融入到角色對話中，讓交通規則擬人化，非常易于小班孩子理解和接受，在講講、做做中鞏固了幼兒遵守“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的交通規則意識。

　　活動目標

　　1.理解故事內容，知道三顆星星代表紅燈、黃燈、綠燈，要輪流眨眼睛，車輛在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的交通規則。

　　2.能根據紅綠燈的信號做出正確的“開車”、“停車”動作。

　　3.具有初步的安全意識和遵守規則的能力。

　　活動準備

　　1.知識準備：幼兒已有在生活中乘車的經驗。

　　2.物質準備：ppt、汽車圖片若干、紅綠燈指示牌。

　　活動建議

　　1.談話導入活動，引導幼兒回憶馬路上紅綠燈的樣子。

　　提問：小朋友們，這是什么?都有什么顏色的小星星？馬路上誰能發出紅黃綠三種顏色的光？

　　2.播放課件，分段講述故事，引導幼兒理解紅、黃、綠星星的行為與小汽車行駛的關系。

　　（1）故事講至“紅星星急得直眨眼晴”。

　　提問：紅星星掉到大樹上，小汽車看到后是怎么做的?為什么小汽車看到紅星星會停下來?什么燈亮了小汽車就可以走了?

　　小結：小汽車看到紅燈要停下來，看到綠燈才能往前行。

　　（2）故事講至結尾。

　　提問：綠星星一來汽車高興地嘟嘟叫，可為什么誰也不開?紅星星閉上眼晴，綠星星和黃星星也跟著閉上眼晴，小汽車們開走了嗎?為什么?

　　小結：紅燈、黃燈、綠燈不能同時亮，要輪流眨眼晴，才能使交通暢通。

　　3.觀看課件，讓幼兒了解不遵守規則的危害。

　　提問：紅燈亮了，圖中行人怎么做的？繼續往前走會發生什么？

　　小結：馬路上車輛和行人很多，通過觀看紅綠燈，做到紅燈停，綠燈行，黃燈等一等，否則容易發生交通事故。

　　4.游戲“我是交通小司機”，體驗紅燈、黃燈、綠燈的作用。

　　（1）播放大馬路的場景 PPT，請幼兒當小司機，教師做指揮，進行

　　“我是交通小司機”游戲。

　　（2）變換角色，請一名幼兒當指揮，其他幼兒當小司機。

　　小結：剛才我們的小司機都能遵守交通規則，正確的通過了信號

　　燈。

　　5.今天我們開了好久的汽車，小汽車都餓了，快讓我們回去加加

　　油吧。同時把故事內容講給其他小朋友聽，讓他們也遵守交通規則， 走嘍！

　　附故事：紅綠燈眨眼睛。

　　天上有一顆紅星星，一顆綠星星，一顆黃星星。它們是好朋友，一天他們在玩兒捉迷藏。紅星星看見一朵白云飄來就急急忙忙朝白云跑去。哎呀，紅星跑的太急了，摔了一跤，掉到地上去了，砰!紅星星掉在馬路邊的一顆大樹上。嘟---開來了一輛小汽車。小汽車看見紅星星馬上停住了。紅星星覺得很奇怪,就問你怎么不開呀?小汽車說:你是紅燈呀，要等綠燈亮了才能開呢!不一會兒，紅星星的面前停滿了各種各樣的汽車，把馬路都塞滿了。汽車門使勁兒按著喇叭一起叫起來:快換綠燈，快快綠燈!把紅星星急得直眨眼睛。

　　到哪里去找綠燈呀?有了，叫綠星星來幫忙!紅星星想出了好辦法。綠星星聽說紅星再等他幫忙，就急急忙忙往下跑，黃星星說:我也去，我也去!綠星星一來，汽車門都高興的嘟嘟的叫。可是誰也不開。紅星星問：你們怎么還不開呀，汽車說閉上,你快把眼睛閉上。紅星星急忙打眼睛閉上。綠星星和黃星星呢也學著紅星星的樣子,閉上了眼睛。汽車門急得大叫：睜開睜開！三顆星星一起睜開眼睛。不行，不行！汽車們大聲嚷嚷。綠星星睜開眼睛，紅星星黃星星都把眼睛閉上。對！你們輪流眨眼睛。紅星星和黃星星趕緊閉上眼睛。綠星星把眼睛睜的大大的。呵呵，汽車一輛接著一輛，全開走了。

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《紅綠燈，眨眼睛》教案 篇2

　　活動目標：

　　1、 知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅燈綠燈的指揮。

　　2、 能較靈敏的根據信號做動作。

　　3、 體驗模仿游戲的快樂。

　　活動準備：

　　小汽車圖片、紅綠燈、行人信號燈

　　活動過程：

　　一、小汽車出門

　　師說：“有輛小汽車第一次出門，對所有事物都覺得很新奇。他看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心的嘀嘀直叫。它一會開到東、一會開到西（教師用肢體動作表示），可自由了，忽然，它看到大街上有樣東西總是不停的眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車那是什么東西嗎？” （紅綠燈）

　　二、認識紅綠燈

　　1、師說：“那紅綠燈是干什么用的呀？為什么要用這個紅綠燈？”（請幼兒自由講述）

　　2、師說：“今天我們就要來認識一下馬路上會眨眼的紅綠燈，好嗎？”

　　3、認識紅燈

　　——你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）

　　——哦。原來是要告訴我們開汽車的司機該停下來了。

　　4、認識綠燈

　　——你們知道綠燈眨眼睛，又是告訴我們什么？（幼兒自由講述）

　　——原來呀，綠燈是要告訴我們，該前進了

　　三、懂得紅綠燈的作用

　　1、師說：“如果沒有紅綠燈會怎樣？ （小朋友過馬路的時候很危險；汽車和汽車之間也很容易發生危險）”

　　2、小汽車不認識紅綠燈，這樣在馬路上亂開行嗎？

　　3、師說：“所以我們一起幫助小汽車想一個辦法，好嗎？（幼兒自由說說）”

　　4、師說：“老師想到了一個辦法，這里有一首兒歌，可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽吧！”

　　——教師朗誦兒歌一遍。

　　5、 小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的？看到行人是怎么做的？ （教師用肢體表演引導幼兒自由講述）

　　四、出示信號牌，學念兒歌

　　1、教師分別出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車、開車、按喇叭的動作。

　　2、教師先示范。

　　——師說：“老師這兒呢，有三塊信號牌，因為我怕小汽車搞不清楚，特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認識紅路燈，好嗎？”

　　——師說：“現在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應該做出怎么樣的動作？”（邊念兒歌邊做動作）

　　3、幼兒操作

　　——師說：“接下來請小朋友來表現了！” 幼兒學念兒歌，教師在相應的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，以幫助幼兒記憶

　　五、小汽車行駛

　　1、師說：“現在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。

　　2、師說：“游戲是這樣玩的，小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開，老師交替出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，小汽車們就要做出相應的動作，好嗎！”

　　3、教師帶領幼兒在教室開汽車，幼兒根據教師出示的信號，做出相應的動作。

　　4、游戲進行1—2次結束。

　　六、結束活動

　　總結一節課的內容：小朋友們現在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們該前進了，看到行人就該按喇叭了，現在都明白了嗎？

《紅綠燈，眨眼睛》教案 篇3

　　活動目標：

　　1.教育幼兒走在馬路上要遵守交通規則，初步培養幼兒的自我保護意識。

　　2.能夠認識交通信號燈，知道紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。

　　3.知道要在成人的帶領下走斑馬線過馬路。

　　活動準備：

　　每人一幅交通信號圖、小人圖片30、小星星音樂、紅黃綠信號燈各一個、方向盤一個、

　　活動過程：

　　（一）導入：（2分鐘）

　　提問：來了這么多的客人老師向他們問好，唱一首歌曲吧！《小星星》。歌曲中唱到小星星像什么？眼睛一閃一閃的！那小朋友們知道我們的生活中還有那些現象像星星一樣一閃一閃的嗎？

　　（二）展開：（12分鐘）

　　1.出示紅綠燈一閃一閃。（1分鐘）

　　提問：馬老師就知道有一樣東西會像小星星一樣一閃一閃的，今天老師把他請到了咱們班。請看，原來馬路上的交通信號燈。（小朋友的眼睛真厲害，觀察到了這么多一閃一閃的東西，讓我們來看看小朋友講到的交通信號燈吧！）

　　2.提問：那小朋友你們知道交通信號燈在馬路的什么地方嗎？他有幾種顏色？這幾種顏色的燈表示什么意思？我們看到她后應該怎樣做？（2分鐘）

　　小結：十字路口通常會有交通信號燈，一般有三種顏色：紅色、黃色、綠色。紅燈亮時，過馬路的人就要停下來，站在路邊等待；綠燈亮時，才可以過馬路；黃燈亮時，要停下來等一等，如果已經走到馬路上了，就要加快腳步趕緊走到馬路對面。

　　3.小朋友們的小眼睛很厲害，觀察的很仔細，那你們的小腦袋聰明嗎？現在老請小朋友跟老師說一說關于紅綠燈的二個，看誰能夠記住！（1分鐘）

　　兒歌：紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。

　　4.現在我們玩個關于交通信號燈的游戲好不好，老師來扮演紅綠燈，小朋友扮演小司機。小汽車在出發前小司機們一定要念兒歌：“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等”念完兒歌后，小朋友們模仿開汽車的動作。當老師出示綠燈時，小朋友應該怎樣做？黃燈、紅燈怎樣做？一定要看交通信號燈哦！（3分鐘）

　　我們先來學下小司機吧！

　　5.小朋友們真是遵守交通規則的小司機，給自己棒一個。（2分鐘）

　　提問：看老師除了交通信號燈，還帶來了什么？（出示斑馬線）你在哪里見過他？他叫什么名字？他是干什么用得？

　　小結：一般斑馬線會出現在具有過往行人的路口；他叫斑馬線因為他想動物斑馬身上的花紋！斑馬線主要是保護行人的作用。人們走在上面會安全的，因為汽車、自行車啊看到斑馬線上有人經過的時候，就會慢慢的減速、停下來的，先讓人們走過去！小朋友外出過馬路的時候，一定要牽好爸爸媽媽的手，走斑馬線哦！

　　6.現在就請小朋友輕轉小椅子，我們一起做游戲。（3分鐘）

　　指導語：每個小朋友都會有一幅畫有斑馬線、紅綠燈的圖畫，小朋友手中還會有一個小人，這個小人就是你的小寶寶，今天你帶他過馬路。當老師說紅燈亮時，你應該帶他怎樣呢？看誰能把自己的小寶寶安全的帶過馬路！

　　（三）結束。（1分鐘）

　　小結：小朋友們真是聰明、靈活的寶貝。現在讓我們開著小汽車去小邊喝水吧！

　　活動反思：在活動中沒有以小班式的口吻對孩子進行對話，聲音尖、語速快。在游戲中，游戲的時間以及設計考慮的不是很細致。在紅綠燈游戲過程中，知識不嚴謹，沒有按正常的紅綠燈顯示出示。活動時，幼兒的常規欠一些。

　　改進措施：在下一次的活動中，語言上要親切，與孩子盡量保持平等的距離。在紅綠燈游戲時，請孩子分組進行游戲，游戲中出示紅綠燈變化時，要符合現實現象。在第二個游戲，將幼兒在紙上操作改為布置場地，讓幼兒實際進行體驗如何過斑馬線。利用多媒體手段，讓幼兒對活動增加趣味性。