幼兒園中班數(shù)學(xué)教案6篇
出示圖二標(biāo)記，“用哪些標(biāo)記來表示大三角形、小三角形、紅三角形和黃三角形呢？”用二個(gè)標(biāo)記進(jìn)行記錄如： 、 、 、
（ 表示紅色， 表示黃色）
用同樣的方法記錄長方形的不同點(diǎn)。
（2）按標(biāo)記記錄。
“這兒有這么多的圖形，每種圖形各有幾個(gè)？你們說，老師來記。”幼兒報(bào)數(shù)字教師用數(shù)字記錄。
（3）小結(jié)。
“大家一起說說這幅圖里有幾個(gè)什么樣的圖形？”（一個(gè)大三角形，6個(gè)小三角形，3個(gè)……）
2.小組活動(dòng)。第一、二組，看圖按標(biāo)記記錄。“做完后說說這幅圖里有幾個(gè)什么樣的圖形？”第三組，給娃娃排隊(duì)。“做完后說說你是怎樣給娃娃排隊(duì)的。”第四組，給點(diǎn)卡選數(shù)字。“畫一條線把點(diǎn)卡和表示它點(diǎn)數(shù)的數(shù)字連起來。”第五組，看數(shù)字接著往下印點(diǎn)子。第六組，依樣接畫。“請小朋友仔細(xì)地看看，然后再接著畫。”教師重點(diǎn)指導(dǎo)第一活動(dòng)小組，提醒幼兒做好后說說圖上有幾個(gè)什么圖形。
3.活動(dòng)評價(jià)。請個(gè)別幼兒上來說說第一、二活動(dòng)小組活動(dòng)是怎么做的，討論做得是否正確。
參考《科學(xué)》187頁
中班數(shù)學(xué) 《認(rèn)識數(shù)字10》
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識數(shù)字10，準(zhǔn)確感知數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系，理解其表示的實(shí)際意義。
2.在教師的引導(dǎo)下，正確判斷圖形的數(shù)量。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教具 圖卡（見圖一），三角形標(biāo)記，數(shù)字10，教育掛圖5。
學(xué)具 第一組：圖卡（見圖二），1~10的數(shù)字印章，印泥2盒，操作卡片23；第二組：看數(shù)印實(shí)物（見圖三），動(dòng)物印章6個(gè)，印泥2盒；第三組：8~10的數(shù)物拼板6塊，操作卡片23；第四組：會變量卡（6~10）共6套，分類盒6個(gè)，同類實(shí)物若干個(gè)；第五組：印比10少的點(diǎn)子紙卡人手1份，點(diǎn)子印章6個(gè)，印泥2盒；第六組：長短不同的筷子7根。
活動(dòng)過程
1.集體活動(dòng)
（1）目測圖形的數(shù)量
出示圖一，“圖上有什么，是用什么圖形拼出來的？”出示三角標(biāo)記，“仔細(xì)看看松樹是用幾個(gè)三角形拼成的？”
教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察樹頂上的一個(gè)大三角形是由4個(gè)小三角形拼出來的，“大家一起數(shù)數(shù)樹上一共有幾個(gè)三角形。”教師與幼兒一起點(diǎn)數(shù)。
（2）認(rèn)識數(shù)字10，理解其所表示的實(shí)際意義。
“10個(gè)三角形可以用數(shù)字幾表示？”（數(shù)字10）教師在 的左邊貼上數(shù)字“10”。“10是由哪二個(gè)數(shù)字合起來的，誰在前誰在后？”（1和0，1在前，0在后。）“10除了表示10個(gè)三角形外還可以表示哪些東西？”（10朵花，10架飛機(jī)，……）“10可以表示所有數(shù)量是10的東西”。
2.小組活動(dòng)：第一組，看圖計(jì)數(shù)。“小朋友在數(shù)圖形時(shí)一定要仔細(xì)看，不能漏掉一個(gè)。”第二組，看數(shù)字印小動(dòng)物。第三組，數(shù)物拼板。第四組，會變的數(shù)卡。第五組，印比10少的點(diǎn)子。“這幾組活動(dòng)的方法我們是知道的，但今天材料紙上的數(shù)字都和以前不一樣了，請小朋友注意。”第六組，給筷子排隊(duì)。“請小朋友想一想怎樣才能排得又快又好。”