幼兒園中班數(shù)學(xué)教案6篇
教師重點(diǎn)指導(dǎo)第一活動小組，啟發(fā)幼兒正確判斷圖形數(shù)量，并正確印上數(shù)字10，同時注意幼兒給筷子排隊(duì)時所采取的策略。
3.活動評價。
（1）向幼兒展示幾張第一活動小組的作業(yè)，集體檢查數(shù)與量是否相符。
（2）選擇“在給筷子排隊(duì)”活動中運(yùn)用方法較好的幼兒來做給大家看。
參考《科學(xué)》190頁
中班數(shù)學(xué) 《認(rèn)識等號、不等號》
活動目標(biāo)
1.認(rèn)識并理解符號“＝”、“≠”表示的意義。學(xué)習(xí)用“＝”、“≠”符號表示兩個集合間的數(shù)量關(guān)系。
2.在教師引導(dǎo)下初步建立等量觀念。
3.培養(yǎng)幼兒講述操作結(jié)果的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
教具 點(diǎn)卡（見圖一、二），符號“＝”、“≠”各1個。
學(xué)具 第一、二組：點(diǎn)圖（見圖三），等號、不等號印章各6個，印泥4盒，操作卡片24；第三組：看圖計數(shù)卡（見12課題圖二），數(shù)字印章，印泥2盒，操作卡片23；第四組：印比10少的點(diǎn)子紙卡人手1份，點(diǎn)子印章6個，印泥2盒；第五組：數(shù)卡（見圖四），回形針若干個；第六組：6根粗細(xì)不同的毛線棒（去尖頭，6套）。
活動過程
1.集體活動。
（1）感知數(shù)量。
出示圖一，“卡片上有什么？”它們一樣多嗎？你怎么知道它們一樣多呢？“（都是10個點(diǎn)子）
（2）認(rèn)識等號。
“怎樣讓別人一看就知道紅點(diǎn)和綠點(diǎn)一樣多呢？”出示等號，引導(dǎo)幼兒觀察。
“這個符號是什么樣的？”（二條線一樣長，二條線間距離一樣寬）“誰知道它叫什么名字？”（等號）“表示什么意思？”（等號就表示一樣多、相等的意思。）“現(xiàn)在我把等號放在紅點(diǎn)和綠點(diǎn)的中間，表示什么意思呢？”（10個紅點(diǎn)和10個綠點(diǎn)一樣多）“這個式子怎么讀呢？”（教師帶著幼兒一起念：10個紅點(diǎn)等于10個綠點(diǎn)）
（3）認(rèn)識“≠”。
去掉1個綠點(diǎn)，“現(xiàn)在還能用等號嗎？為什么不能？”（不一樣多，9點(diǎn)不等于10點(diǎn)）“不一樣多可以用什么符號來表示呢？”出示“≠”，引導(dǎo)幼兒觀察，“這是不等號它和等號有什么不一樣？”（多了一條斜線）“不等號放在這兒表示什么意思？”（10個紅點(diǎn)和9個綠點(diǎn)不一樣多）“怎么讀”（10不等于9）
2.小組活動
第一、二組，填符號。
“先看清前后各幾個點(diǎn)子，再想想中間應(yīng)該填上什么符號。”
第三組，看圖接標(biāo)記記錄。
“小朋友在數(shù)圖形時一定要仔細(xì)看，不能漏掉一個。”
第四組，印比10個少的點(diǎn)子。
第五組，看數(shù)字穿回形針。
“數(shù)字是幾就在下面的洞里穿幾個回形針。”
第六組，給小棍排隊(duì)。
“看看老師今天給你們的棍子有什么不同，應(yīng)該怎樣排隊(duì)？”
教師重點(diǎn)指導(dǎo)第一活動小組，提醒幼兒做好后讀一讀結(jié)果。
3.活動評價。
請一名幼兒展示第一活動小組的活動材料，說說是怎么做的，為什么印這一符號。
參考《科學(xué)》193頁