快樂的英語游戲
活動準(zhǔn)備：
1. 經(jīng)驗準(zhǔn)備：
（1）幼兒已學(xué)習(xí)了英語單詞walk, jump, run,接觸過 “what’s it doing ?”的英語句型。
（2）幼兒已會唱英語歌曲《walk, jump, run》。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：
（1）表演舞臺（大紙箱外面貼上小草和鮮花）6個；各種動物紙偶若干（蝴蝶、小鳥、烏龜、兔子、馬、鴨子等等）；
（2）紗巾一條，自制烏龜殼一個；
（3）電教設(shè)備一套；制作課件：蝴蝶飛，烏龜爬；
（4）錄音機(jī)；音樂磁帶：蝴蝶飛、烏龜爬。
教學(xué)過程：
一、; 熱身運(yùn)動，復(fù)習(xí)英語歌曲《activities》，激發(fā)幼兒活動興趣。
教師和幼兒做關(guān)于歌曲《activities》的各種動作，邊唱歌邊跳舞進(jìn)入活動室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
t：boys and grils,let’s singing and dancing 《walk, jump, run》!
(音樂起，幼兒與教師一起邊唱邊跳進(jìn)入活動場地)
二、運(yùn)用多種游戲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新單詞：climb 、fly，感受并練習(xí)發(fā)音。
（一 ）、聽辨游戲：who’s coming ?
1.音樂起（輕快的音樂），蝴蝶飛入活動室。
t：oh!look!who’s coming ?
c:butterfly!
butterfly:i’m butterfly.i can fly!fly-fly-fly!
幼兒和蝴蝶一起飛，邊做動作邊練習(xí)說。
2.音樂起（低沉的音樂），烏龜爬入活動室。
t：oh!look!who’s coming ?
c:tortoise!
tortois:i’m totors.i can climb! climb -climb -climb !
tortois:chlidren,let’s read after me“climb”.
幼兒和烏龜一起爬，邊做動作邊練習(xí)說。
3.交替放烏龜爬和蝴蝶飛的音樂，蝴蝶與烏龜與幼兒一起游戲。當(dāng)聽到烏龜爬的音樂，烏龜就帶著幼兒邊爬邊練習(xí)說“climb”；當(dāng)聽到蝴蝶飛的音樂，蝴蝶就帶著幼兒邊飛邊練習(xí)說“fly”。
（二）、木偶人游戲：start-stop
t：children, do you want play a game?
c: yes!
游戲玩法：教師發(fā)令：“climb!”幼兒邊爬邊說“ climb! climb! climb!”，當(dāng)教師發(fā)令：“sotp！”幼兒立即停止動作，原地不動。教師發(fā)令：“fly!”幼兒邊爬邊說“fly!fly-fly-fly!”，當(dāng)教師發(fā)令：“sotp！”幼兒立即停止動作，原地不動。交替出現(xiàn)。[小精靈兒童網(wǎng)站]
(三)、猜猜猜游戲：guess
t：children,let’s play a guessing game,ok?
c: ok!
t: close your eyes!(幼兒閉上眼睛)
t： one!tow!three!(幼兒睜開眼睛)
（蝴蝶或烏龜任意一個從表演臺后出現(xiàn)，做動作）
t：what’s it doing?
c: fly!/climb!
(游戲重復(fù)多次)
（四）、課件游戲：fly or climb
1.觀看情景：美麗的花蝴蝶。
t：look!who’s coming ?
c: butterfly!
t: what’s it doing?
c:fly!
2.觀看情景：可愛的烏龜。 t： who’s coming ?
c:totors!
t: what’s it doing?
c: climb!
(五)、看圖游戲：see and say
游戲玩法：教師手拿兩個紙偶（蝴蝶和烏龜），出示蝴蝶：“，，what’s it doing?”小朋友就回答：“fly!/climb!”依次類推，問完所有幼兒。
三、以多種游戲方式引導(dǎo)幼兒綜合運(yùn)用動作單詞：walk, jump, run, climb, fly，體驗活動的樂趣。