中班音樂活動：茉莉花

    活動目標：    1.欣賞樂曲《茉莉花》，體驗民歌獨特的韻味。    2.按節奏用水杯為音樂伴奏，感受樂曲的旋律美。    活動準備：    1.多媒體《茉莉花》。    2.泡好的茉莉花茶，茶杯、筷子。    活動過程:    一、欣賞茉莉花。    1.游戲：蝴蝶找花。    小朋友我們一起來玩一個“蝴蝶找花”的游戲，我來扮演蝴蝶，我飛到你那兒，你就變出一朵花。    這兒的花開得多美感啊！有一只蝴蝶也去找花兒了，看看它最喜歡什么花呢？    2.觀看動畫蝴蝶找花。觀看ppt1-4    清清的小河邊，飛來一只美麗的蝴蝶。哇，一片火紅的郁金香，，它看了看飛走了；看，一片金黃的向日葵，它聞了聞，又飛走了；瞧，一朵粉嘟嘟的荷花，它親了親，還是飛走了。    咦，蝴蝶怎么停下來了！那么美的花兒它不喜歡，為什么偏偏喜歡這朵花呢？這是一朵什么樣的花兒？    3.介紹茉莉花的相關知識。    告訴你們吧，它叫茉莉花，葉子綠綠的、花兒白白的、小小的，可是它的香味非常的特別，被人們稱之為香花皇后。     4.觀賞茉莉花的圖片。觀看ppt5-11    茉莉花不僅有濃濃的香味，而且每一朵茉莉花都有著自己的美，看，這朵張開了笑臉，是朵高興的花，；這一些羞答答地低著頭，是些害羞的花，；這一朵含苞欲放，正在慢慢開放呢；這朵翹起了小嘴巴，在撒嬌呢；這朵茉莉花好像在哭泣，可能是想媽媽了；這朵茉莉花正仰著頭喝露水呢……這么美的茉莉花，你們喜歡嗎？    5.觀賞茉莉花茶。    (1)茉莉花不僅漂亮而且還特別香，人們喜歡用它來泡茶喝。    (2)老師今天也泡了一壺茉莉花茶，小朋友來聞一聞。    二、欣賞樂曲，感受曲子柔美、委婉的旋律。    1.欣賞樂曲，并談談感受。    茉莉花那么美，那么香，人們都很喜歡它，有個音樂家專門為茉莉花寫了一首曲子，名字就叫《茉莉花》。讓我們一起來聽一聽。    聽了這曲子你有什么感覺?    好象看到了美麗的茉莉花，好象聞到了香味，好象……。    三、嘗試敲擊水杯為樂曲伴奏。    1.傾聽敲擊水杯的聲音。    今天，我們用樂器為這首好聽的《茉莉花》伴奏。你們猜一猜是什么樂器呢？就是我們的水杯。（教師敲擊水杯，敲擊的聲音好聽嗎？）    2.加入茉莉花茶再敲擊水杯。    今天，我們是為茉莉花這首曲子伴奏，如果能加上一些茉莉花茶，聲音一定會變得更好聽，試一試，好香啊，敲一敲，你們說聲音好聽了？    你們想不想試一試？老師也給小朋友準備了許多水杯，玻璃杯很容易壞，小朋友輕輕地敲，聲音會更好聽。你們也去試一試吧。    3.自主探索敲擊水杯的方法。    （老師巡回傾聽孩子敲擊水杯的聲音。）    現在，請小朋友將筷子放在桌子上，老師給你的杯子加上茉莉花茶。我們再來敲一敲，聽一聽。    四、觀看圖譜為樂曲伴奏。    1.理解圖譜1。    加了茉莉花茶，我們的教室里到處都是茉莉花的香味了。    下面，我們就要用這個水杯為好聽的茉莉花伴奏了。怎么伴奏呢？看，老師給小朋友帶來一張圖譜，從這張圖譜上你發現了什么？          看到水杯就敲水杯，看到交*的筷子就把筷子碰一下。    （零散地講解一次）    我們一起看圖譜完整地來試一試。（老師提示：完整練一次，教師用語言提示）     2.看圖譜1為樂曲伴奏。    小朋友真聰明，圖譜都看懂了。    下面我們看著圖譜，為音樂伴奏。    音樂的開始有一個前奏，我們一起點點頭。    小朋友演奏得很棒，我們再來一次。這次呀，小朋友一定要聽好音樂，有節奏地來演奏。    3.理解圖譜2。    我們再看一張圖譜，咦，和剛才那張圖有什么不同呢？    剛才的變成了茉莉花，那么在這兒可以做什么動作呢？    到了花的地方我們就可以做花兒開放的樣子。我們試一試。（徒手練習）    我們聽音樂練習。    4.看圖譜2為樂曲伴奏。    茉莉花除了開在胸前，還可以開在哪兒呢？    我們再演奏一次，花開的動作可以和別人不一樣。    五、自由舞蹈“茉莉花開”，結束活動。    小朋友一個個都是演奏家，有了你們的伴奏，音樂更好聽了！讓我們跟著音樂跳起來吧！    小朋友，我們把茉莉花的香味帶到幼兒園的每個角落去吧！