中班音樂活動：木瓜恰恰恰
目標(biāo)：
1.能用不同的方式（身體、椅子和杯子）進(jìn)行節(jié)奏游戲。
2.能與同伴積極合作探索，嘗試在 x|處與邊上的小朋友交換杯子。
3.體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂趣。
準(zhǔn)備：
1.手環(huán)人手一個(gè)戴在手上。
2.紙杯42個(gè)：21個(gè)藍(lán)色，21個(gè)紅色。
3.音樂：木瓜恰恰恰。活動過程：一、律動《木瓜恰恰恰》，導(dǎo)入活動：
教師：上次我們學(xué)了一首好聽的歌曲叫《木瓜恰恰恰》，我們一起來聽一聽吧！
(播放音樂，幼兒跟著音樂做動作。)二、引導(dǎo)幼兒用不同的方式（椅子和杯子）進(jìn)行節(jié)奏游戲：
1.引導(dǎo)幼兒大膽猜想什么東西可以發(fā)出聲音：
教師：這首歌曲有個(gè)地方特別有趣，重復(fù)出現(xiàn)了好幾次，是哪一句啊？
除了拍手還可以拍什么？（引導(dǎo)幼兒用身體動作拍出 x|）
那么除了我們的身體可以發(fā)出聲音還有什么也可以發(fā)出聲音呢？
小結(jié)：那我們用讓小椅子和我們一起表演吧！
2.引導(dǎo)幼兒用椅子進(jìn)行節(jié)奏游戲：
第一、二次：引導(dǎo)幼兒要跟著節(jié)奏敲椅子，聲音要輕一點(diǎn)，要愛護(hù)椅子。
第三、四次：引導(dǎo)幼兒在 x|處敲右手（戴手環(huán)的手）邊小朋友的椅子。
3.出示杯子，引導(dǎo)幼兒用杯子進(jìn)行節(jié)奏游戲：
a教師：看誰來了？小杯子也想跳舞，怎么讓它發(fā)出聲音呢？
小結(jié)：對可以敲敲小椅子，杯子就發(fā)出聲音了。（請幼兒試一試）
b引導(dǎo)幼兒聽著音樂敲杯子，和上面的用手敲椅子方法相同。（2次）
三、與同伴積極合作探索，嘗試在 x|處與邊上的小朋友交換杯子。
1.引導(dǎo)幼兒掌握換杯子的方法：教師：你拿的是什么顏色的杯子？今天老師要交你們一個(gè)新本領(lǐng)，就是和好朋友換杯子，怎么換呢？（教師邊說邊進(jìn)行操作:老師唱歌詞時(shí)請你在自己的凳子上敲，唱到恰恰恰時(shí)把你的杯子放到你右手就是戴手環(huán)的那邊的小朋友的椅子上敲，敲玩 x|以后就將杯子留在那個(gè)小朋友的凳子上，是不是換換了一個(gè)杯子了?）
2.教師唱第一句，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行練習(xí)，引導(dǎo)幼兒探索換杯子的方法：
a將杯子傳過去后，敲完 x|要馬上放下，然后拿起自己凳子上的邊上的小朋友傳來的杯子。
b速度要快一點(diǎn)。
c要注意將杯子放在凳子上，不讓它掉下來，否則別人要去撿要來不及的。
3.組織幼兒完整表演：第一、二次：跟著放慢的鋼琴伴奏進(jìn)行表演。
第三、四次：跟著音樂進(jìn)行表演。
最后引導(dǎo)幼兒連續(xù)表演幾次，活動在輕松的氛圍中結(jié)束。