中班音樂活動：王老先生有塊地（精選2篇）
中班音樂活動：王老先生有塊地 篇1
活動目標：
1、感受歌曲歡快的旋律及愉快的情緒，學習有表情地演唱。
2、對改編歌詞有興趣。
活動準備：
1、歌曲錄音《王老先生有塊地》。
2、桌面教具“飼養場”，小狗、小雞、小鴨的動物卡片。
活動過程：
1、情景談話：
出示“飼養場”。教師以王老先生的口吻引出話題：
——“我叫王老先生，這是我的飼養場，請你們看看我的飼養場里有哪些小動物？
它們是怎么叫的？”
模仿小動物的叫聲：
——“你們能不能有節奏地模仿出小動物的叫聲？”
2、學習有節奏地模仿小動物的叫聲：
個別幼兒示范，集體學習小動物的叫聲：
如：小狗：汪汪 汪 汪汪 汪
小雞：嘰嘰嘰嘰 嘰
小鴨： 嘎 嘎 嘎 嘎
幼兒為不同的小動物配唱不同的叫聲。
3、學唱歌曲：
——“王老先生有塊地，地里有誰在唱歌呢？讓我們來聽一聽。”
教師示范演唱（兩遍）：
——“你喜歡這首歌曲嗎？為什么？”
“哪一句表現出王老先生心理很高興？”（教師分句演唱）
幼兒學習有表情地演唱（指導幼兒唱出歡快的情緒）。
4、改編歌曲：
請個別幼兒改編歌詞：
——“飼養場里還有其他小動物也在唱歌，你能不能將歌詞改一改？”
集體共同表演改編后的歌曲。
中班音樂活動：王老先生有塊地 篇2
活動目標：
1.學唱歌曲，能自信、大膽的演唱歌曲。
2.對改編歌詞有興趣。
活動準備：
1.土地圖片、小雞和王老先生的圖片；
2.各種小動物的頭飾（小狗、小貓、小鴨等等）。
活動過程：
一、圖片導入
教師出示土地圖片提問：你們看，這是什么？想知道這是誰的地嗎？請小朋友們豎起耳朵聽一聽。
二、歌曲欣賞。
1.教師完整彈唱一遍。
提問：這是誰的地？ （王老先生）
這首歌的題目就是《王老先生有塊地》。
2.清唱一遍。
提問：他在地里干什么？（出示王老先生養小雞的圖片）
哦，原來王老先生在地里養小雞呀！
3.這首歌里，你最喜歡哪一句？
好，我們把整首歌曲學一學。
三、學習歌曲。
1.分句學習。（教師單手鋼琴）
（1）.學習第一、二句。
王老先生有塊地，咿呀咿呀呦；他在地里養小雞，咿呀咿呀呦）
王老先生很開心，所以他也要唱歌了（咿呀咿呀呦）
（2）.重點學習第三、四句，有節奏地模仿小雞的叫聲。
你們能不能模仿下小雞的叫聲呢？歌曲里的小雞叫得可好聽了，我們來打著節拍學一學。
—個別幼兒示范。
—集體學習小雞的叫聲。
2.完整學習、跟唱。
3.分組表演。
4.個別表演。
四：創編歌曲。
1.王老先生還可以養什么？你能不能把歌詞改一改，讓他養別的小動物？
（幼兒改編一個，教師出示一個頭像）
2. 集體共同表演改編后的歌曲。
結束語：哇，我們小朋友真厲害，都會自己編歌了，真能干，回去再去編一編其他的小動物唱唱看哦！