中班語言故事教案：樹上的鞋子
幼兒園中班語言故事教案：樹上的鞋子
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過傾聽想象豐富的故事，激發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。
2、發(fā)展幼兒的想象力和大膽表達(dá)的能力。
3、知道蝴蝶演變過程。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、動(dòng)畫片—蝴蝶
2、圖片—制作蜘蛛網(wǎng)
3、趣味練習(xí)—變成蝴蝶的過程
活動(dòng)進(jìn)程
一、導(dǎo)入
1、出示蜘蛛網(wǎng)的掛圖，引導(dǎo)幼兒想象。
蜘蛛織完網(wǎng)后，它會(huì)在網(wǎng)上做什么？
2、趣味練習(xí)-變成蝴蝶的過程
觀察：幼蟲—卵—蛹—蝴蝶
通過觀察圖片，幼兒相互交流毛毛蟲變成蝴蝶的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
3、教師：今天老師就給小朋友講一個(gè)關(guān)于蜘蛛和蝴蝶的故事，你們想聽嗎？
二、展開
1、教師完整講述故事。
提問：故事的名字叫什么？故事里面有哪些小動(dòng)物？
樹上的鞋子是誰的？
2、幼兒邊看掛圖邊欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
（1）大家為什么喜歡蜘蛛坐的皮鞋呢？
（2）蜘蛛老鞋匠做鞋的時(shí)候，毛毛蟲在干什么？
（蝴蝶的演變過程）
（3）為什么蝴蝶不認(rèn)得樹上掛的是自己的鞋子呢？
3、交流討論，故事主題。
提問：你從故事中了解了什么？
小結(jié)：這是一個(gè)有趣的童話故事，故事告訴我們蝴蝶由毛毛蟲演變成蝴蝶的過程，
豐富了我們的知識(shí)。
三、結(jié)束
觀看動(dòng)畫片—蝴蝶
引導(dǎo)幼兒邊看邊交流：美麗的蝴蝶
故事：樹上的鞋子
在一張抖呀抖的蜘蛛網(wǎng)上，蜘蛛老鞋匠在那里釘鞋子呢。蜘蛛是一位手藝很好的老鞋匠，他能用小野果殼上削下來的皮，做成一雙雙精致的小皮鞋，走起來還會(huì)“的咯的咯”響。
小蟲蟲們都來請(qǐng)蜘蛛老鞋匠做小皮鞋。
蟋蟀穿著小皮鞋去音樂會(huì)上演奏小提琴，螞蚱穿著小皮鞋去參加時(shí)裝表演，就連蜜蜂也是穿著小皮鞋去采蜜的。反正，不管是誰，只要穿上了小皮鞋，就特別有派頭哪。
蜘蛛老鞋匠可真忙壞了，每天“篤篤篤，篤篤篤”地釘著鞋子。
這天，小毛毛蟲也來了。
“蜘蛛老伯伯，給我也做一雙鞋子，好嗎？”毛毛蟲的聲音細(xì)細(xì)的，很膽怯。
“你？”蜘蛛老鞋匠很吃驚，那意思就是說，你這么難看，也想穿皮鞋？
毛毛蟲說：“是的，我也想穿‘的咯的咯’響的小皮鞋。”
蜘蛛老鞋匠看了一眼毛毛蟲那六只又粗又壯的肉腳，說：“唉，你的腳板也太大了……”
蜘蛛老鞋匠又嘆了一口氣，說：“唉，好吧好吧。不過，你得等我做完了這蜈蚣先生的四十二只鞋子，才輪到給你做呀。”
天哪，四十二只！蜈蚣先生的腳也太多了！
不過，毛毛蟲還是很高興：“謝謝蜘蛛老伯伯，我愿意等著。”
毛毛蟲邁著輕輕的腳步，爬到旁邊一根小樹枝上，靜靜地等著。
“篤篤篤，篤篤篤。”
釘鞋子的聲音不斷地傳過來。
起先，毛毛蟲覺得這聲音很好聽，可聽到后來，就打起瞌睡來。
風(fēng)兒吹在毛毛蟲身上，好冷啊，她打了好幾個(gè)寒噤。
為了保暖，毛毛蟲吐出絲來，結(jié)了一個(gè)繭，把自己包在里面。
“我在繭里等著吧……”毛毛蟲這樣想著，睡著了。
蜘蛛老鞋匠終于做完了蜈蚣先生的四十二只小皮鞋，接著，他就開始給毛毛蟲做。很快，給毛毛蟲的六只鞋子就做好了。
不過，這六只鞋子不像別的鞋子那樣小巧玲瓏，而是胖鼓鼓的，像沒蓋沒嘴的茶壺似的。
“咦？毛毛蟲哪兒去了，怎么不來拿鞋子呢？”蜘蛛老鞋匠等了一會(huì)，又等了一會(huì)，最后，只好把鞋子串起來，掛在樹上。