中班語言：傘
活動目標：
1、 初步理解兒歌中事物之間的簡單聯(lián)系。
2、感受春雨帶來的快樂。
活動準備：1、ppt、實物：小花傘
2、經(jīng)驗準備：孩子使用過自己的小花傘。
活動過程：
一、小動物找傘（環(huán)節(jié)意圖：創(chuàng)設(shè)情境理解兒歌）
1、美麗的春天到了，你看到了什么？
2、天氣真好，小動物們都出來玩了，你們看，誰來了？
（逐一出示小動物：小兔、小鳥、小青蛙、蝴蝶）
3、小兔、小鳥、小青蛙和蝴蝶它們在一起玩得真高興，突然天怎么樣了？
（天空出現(xiàn)了烏云，滴答滴答下雨了）
4、雨點打在小兔的身上，小兔想：得趕快找個地方避避雨，它躲在了哪里？
重點提問：為什么它要躲在蘑菇下？（大大的蘑菇擋住了雨，它像什么？）
啟發(fā)提問：小兔喜歡吃什么？小兔喜歡吃蘑菇，所以它躲在在了蘑菇下，它有一把蘑菇傘
5、那么蝴蝶會躲在什么下面呢？蝴蝶為什么躲在花兒下？（大大的花兒擋住了雨，花兒就像什么？）
啟發(fā)問題：蝴蝶最喜歡誰？蝴蝶喜歡在花兒旁邊飛來飛去，所以它躲在花兒下，它有一把花兒傘。
6、小鳥躲在哪里？為什么躲在大樹下？
7、小青蛙躲在什么下面呢？為什么躲在荷葉下？
8、小結(jié)：大大的蘑菇擋住了雨，它像蘑菇傘，小兔躲在下面；大大的樹擋住了雨，它像大樹傘，小鳥躲在下面；，大大的荷葉擋住了雨，它像荷葉傘，青蛙躲在下面；大大的花兒擋住了雨，花兒就像花朵傘，蝴蝶躲在下面。
二、師生一起閱讀大圖書（環(huán)節(jié)意圖：學(xué)念兒歌）
師：我把小動物找傘的事情編成了一首兒歌，你們想聽嗎？我們一起來看一看、聽一聽。
1、老師講述兒歌名稱“傘”有感情地范念兒歌一遍。
2、幼兒跟著老師一起學(xué)念
三、小朋友的傘（環(huán)節(jié)意圖：情境遷移）
滴答滴答下雨了，小朋友怎么辦？（小朋友也有傘，一把小花傘）
兒歌：傘
滴答滴答，下雨了，
小兔撐著蘑菇傘，
小鳥撐著大樹傘，
青蛙撐著荷葉傘，
蝴蝶撐著花朵傘，
小朋友也有小花傘。