中班語言《小老鼠和大老虎》
師:故事講完了,你喜歡這個故事嗎?那我們從頭到尾再來完整的欣賞一遍這個好聽的故事吧!
六、延伸。
師:真好,他們倆又是好朋友了。你喜歡這個故事嗎?喜歡里面的誰?為什么?
師:我們和好朋友相處的時候應該怎樣?(和好朋友相處應該要平等,要學會互相謙讓,互相分享。)
幻燈片18
師:可是,他們之間還是出現了一個問題?看看誰來了?
師:那請你們想想三個好朋友或者更多的好朋友在一起應該怎么相處呢,大家回去可以討論一下,將你的好方法告訴其他小朋友,好嗎?
中班語言《小老鼠和大老虎》
活動目標:1. 理解小老鼠和大老虎的情感及其變化過程2. 懂得朋友之間應該互幫互助,不能以大欺小,要真誠平等;3. 培養想像能力,學會編故事。...
活動目標:1.懂得要好地與同伴相處,感受和體驗交好朋友的方法和樂趣。2.在受到不公平待遇時會說出自己的道理,爭取公正。活動準備:幼兒用書:《小老鼠和大老虎》。...
繪本《小老鼠和大老虎》主要是講述了小老鼠和大老虎從一開始相處不平等,小老鼠害怕高大威猛的大老虎而不得不讓著大老虎,可是他的心里很不開心,最后由于大老虎踢倒了自己最愛的城堡而使矛盾激化,和大老虎絕交。...
一、設計意圖早期閱讀最主要的特點就是那些充滿童趣的圖畫,這是孩子們喜歡閱讀的主要原因之一。因此,教師在帶領孩子閱讀時,除了深情并茂地講述故事外,還應引導孩子通過圖畫閱讀,感受隱藏在圖畫背后的東西。...
活動目標:1.初步理解小老鼠、大老虎的情感及其變化的過程,嘗試用完整的語言表達自己的認識。2.通過閱讀、猜測、想像、討論、表演等方式,加深對故事內容的理解。3.初步懂得友誼必須建立在真誠、平等的基礎上。...
活動目標認識身邊各式各樣的房子,并了解房子的作用。激發幼兒對建筑工人的感激之情。培養幼兒的語言能力,發言的積極性。活動重點認識身邊各式各樣的房子,并了解房子的作用。活動難點了解工人叔叔的辛苦,并表達感激之情。...
活動目標:1、通過說說、看看、聽聽理解詩歌內容,感受詩歌優美的意境。2、學習仿編詩歌,體驗仿編活動帶來的快樂。3、引導幼兒在詩歌中學習,感悟生活。4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5、發展幼兒思維和口語表達能力。...
一、目標1、感知秋天的色彩和秋收的景象,學習詞語“黃澄澄、紅彤彤、金燦燦、亮晶晶”。2、嘗試運用已有的經驗替換詩歌中的水果,進行簡單的仿編。二、準備我會準備一些水果的圖片。三、過程1、首先提問,引出話題。...
教學目標:1、認識問路的作用,在需要問路的時候敢于大膽開口。2、學會問路,知道問路應該把地名說清楚,把那個地方的特征問明白,而且要注意文明禮貌。3、懂得遇到有人問路時,應該熱情幫助別人。...
案例背景:在幾千年的中國傳統文化中,生肖不僅是一種形象生動的紀年,紀月的方法,更與每個人結合起來,賦予了一種神奇的性格,新《綱要》指出,“要為幼兒創設寬松的語言交往環境,支持,鼓勵,吸引幼兒主動與教師,同伴或他人交往,體...
活動目標:1、在有趣的故事情節中,感知理解蘑菇的成長過程。2、引導幼兒積極參與講述活動,養成耐心傾聽他人講話的良好習慣。活動準備:1、小圖標:1、2、3、4、5的數字卡、從小逐漸長大的蘑菇圖片5張,以及蘋果、圓凳、雨傘、桌子、蘑菇...
課題生成:一天,一位家長拿著一本嬰兒畫報來找我:“朱老師,我家特別愛看嬰兒畫報上的圖,經常要我講后面小兔和蘿卜的故事且不斷問為什么會這樣。有一次特別有趣,她說如果我是這小。我就用蘿卜做好多東西、工藝品送給小伙伴們。...
中班語言《 有趣的“〇” 》活動目標1.培養幼兒語言表達能力及想象能力。2.學會用完整的話說“我想用它來…….”。3.體驗做游戲的快樂。...
活動目標 :1.能有趣地學習繞口令。2.學習讀準兒歌中的一些韻母相同的字:虎、鹿、豬、兔、鼠。3.學習用合適的語言描述動物所在的位置。活動重難點 :重點 :能有興趣地學習繞口令,并用合適的語言描述動物所在的位置。...
活動目標1.引導幼兒通過觸覺,感知物體的形狀特征。2.幫助幼兒用準確的詞語來描述物體,并說出物體的主要特征。3.引導幼兒安靜地傾聽別人描述事物,并據此判斷出物體的名稱。活動準備1.手感、質地、形狀不同的物體。...