《冬天不怕冷》教案（精選14篇）

《冬天不怕冷》教案 篇1

　　一、主題活動由來

　　隨著天氣的變化，逐漸進入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節特征顯現了出來，而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。根據我們班幼兒興趣與實際發展需要，結合季節特征，我們開展了《我愛秋天》這個主題教育活動。

　　二、主題教育目標

　　1、 引導小朋友認識秋天的天氣特征。

　　2、 使小朋友知道秋天樹葉會從樹上飄落。

　　3、 與小朋友一同探索、認識秋天可以吃到的水果。

　　4、 認識顏色：紅、黃、綠。

　　二、方案的網絡建構

　　三、方案實施過程

　　從主題網絡圖中可以看到我們的主題活動分別圍繞“秋天天氣涼”，“秋天的落葉”和“秋天的水果”三個單元進行的。在每一個單元下預設和生成的活動具有一定的連續性。在“秋天天氣涼”單元中，我們從引導小朋友感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同，并鼓勵引導幼兒學習獨立穿脫衣服，掌握扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎上為培養幼兒動手動腦能力我們設計、組織了有趣的手工制作活動，如“美麗的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活動不僅讓孩子們了解到秋天應該通過穿適宜的衣服取暖，達到保護自己的目的，而且引導我們思考：天涼了，要保護好自己的身體還應該注意什么問題，從而引申出了 “洗手后要擦護膚霜”、“流鼻涕我會擦”、“使用干凈手絹”、“疊手娟”等一系列的活動。由此可見，我們的每一個活動不是孤立的，而是相互關聯、相互連續的。

　　四、方案的實施過程（幾個典型教育活動的介紹）

《冬天不怕冷》教案 篇2

　　活動背景

　　天氣冷了，許多幼兒怕冷，都遲遲到幼兒園。而且，很少出教室參加運動，活動起來也不積極，總是怕冷，心理作用使他們不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，家長也不太放心幼兒早到幼兒園。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數也多了一些，給老師們增添了一些心理負擔。要使幼兒少生病，就要培養他們去適應環境，多去感受天氣的寒冷，還要多多鍛煉，提高身體素質，讓幼兒健康發展。

　　活動目標

　　1、 知道冬天很冷，了解能使自己暖和起來的方法。

　　2、 初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　3、 發展幼兒思維和口語表達能力。

　　4、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、 體驗明顯的季節特征。

　　重點難點

　　1、 讓小朋友能用簡單的句子描繪冬天。

　　2、 讓小朋友學到一些冬天使自己暖和起來的方法。

　　活動準備

　　冬天雪景圖片，冬季運動圖片。

　　活動過程

　　一、 戶外活動

　　帶幼兒到戶外活動，讓幼兒自由耍一會進室活動。

　　二、 談話引起主題

　　1、 現在是什么季節？這個季節有什么特點？運動后有什么樣的感覺？

　　知道冬天天氣很寒冷 運動后就會暖和起來。

　　2、 冬天小朋友們穿什么衣服，為什么要穿這樣的衣服？

　　幼兒用手摸摸冬天的衣服，知道冬天的衣服很厚很暖和，有的幼兒還會戴帽子、圍巾、手套，冬天這樣全副武裝，就會暖和很多。

　　3、 冬天在外面玩有什么感覺？

　　知道冬天下血，雖然天氣寒冷，但運動一會兒身體就回暖和起來，因此，冬天應該多參加體育鍛煉，注意保暖。另外，運動之后會大量出汗，還要特別注意防止受涼，感冒。

　　三、 組織幼兒討論

　　冬天寒冷，除了運動，還有什么辦法使自己暖和起來？

　　教師注意調動幼兒回憶已有的生活經驗，引導幼兒用完整的短句講各種使自己暖和起來的方法（打雪丈 溜冰 滾雪球 堆雪人等）提醒幼兒不能長期關在空調房里，運動之后也要盡快使身上的汗干了，及時添加衣服。

　　四、 引導

　　幼兒觀察冬景圖片和冬季運動圖片，讓幼兒自由討論該怎么做才能過一個快樂的冬天。

　　課后反思

　　對于小班的幼兒，他們能通過自己的親生體驗來感受天氣的變化。他們能根據平時爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對于冷了怎么辦，他們有了一定的經驗了。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學習。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增強幼兒對冬天的感知與培養幼兒不怕冷的情感。

　　嘗試提供不同的答案和時間，在老師及時的引導下讓他們自己去探索，經過提醒，孩子會比我們想象的更優秀。他們不但會懂得運動能取暖這個簡單的道理，還會借物抒情，用兒歌來表達自己的理解。我想這將是一個很好的開始。

　　孩子們通過自身的親身體會，了解一些常用的防寒保暖的方法，讓幼兒保持身體健康的前提，愉快地參與各項活動。通過這節課后，小朋友們越來越喜歡運動。

《冬天不怕冷》教案 篇3

　　一、設計思路：

　　隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發生了明顯的變化，每天的戶外活動都會留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調、電風扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題。根據教育要順應兒童的自然發展，要有效地將兒童的發展納入社會發展需要，要促進幼兒全面發展的要求，我們在設計組織主題活動時從孩子們的興趣和發展需要出發，以人類的變化、動物、植物和生活環境四個方面進行制定主題網絡的線索和依據，目的是讓孩子快樂、安全、舒適地度過夏天。于是主題活動"夏天真熱啊"就這樣產生了。

　　二、主題目標：

　　1、鼓勵幼兒積極主動的思考，用探索的眼光看事物。

　　2、讓幼兒能夠知道幾種避暑的方法，并能用自己喜歡的方式表達對夏天的感受。

　　3、引導幼兒初步感知夏天的特征，培養他們熱愛大自然的情感。

　　主題相關活動

　　集體教學活動：

　　活動一：毛巾操（音樂活動）活動目標：1、初步了解毛巾的用途。

　　2、欣賞歌曲《嚕啦啦》，隨著樂曲跳毛巾操。

　　活動準備：

　　歌曲《嚕啦啦》、毛巾活動過程：

　　一、談話：我的毛巾真漂亮1、請幼兒介紹毛巾（顏色、圖案、形狀等）2、教師：毛巾摸上去有什么感覺？毛巾可以用來做什么？

　　二、欣賞歌曲《嚕啦啦》

　　1、教師：洗澡時，我們要用毛巾洗哪些部位？

　　2、播放歌曲，幼兒欣賞3、幼兒跟唱歌曲三、動一動：毛巾操教師播放歌曲，模擬洗澡的過程。

《冬天不怕冷》教案 篇4

　　教學目標

　　1、了解吃各種食物（果凍、魚、熱湯、水果等）時要注意的安全事項。

　　2、明白吃飯時不狼吞虎咽，細嚼慢咽才有利于健康。

　　教學準備

　　1、各種零食和飯菜的圖片或包裝袋。

　　2、幼兒用書。

　　3、一張有關進食不當造成事故的新聞報紙。

　　教學過程

　　1、教師通過與幼兒談話，引出活動主題。

　　（1）教師：零食是我們小朋友愛吃的東西，你們都吃過哪些零食呢？

　　（2）幼兒回答。教師在黑板上依次寫出幼兒講到的食物名稱。

　　（3）教師：除了零食以外，我們還要吃飯菜，你們吃過的飯菜都有哪些呢？

　　（4）幼兒回答。教師出示相關的圖片。

　　2、引導幼兒了解進食時可能遇到的危險。

　　（1）教師：飯菜可口、零食好吃，但如果我們在吃東西的時候不注意，也會發生危險哦！

　　（2）教師朗讀有關報紙新聞，如幼兒吸食果凍造成窒息死亡；幼兒中午口中含飯睡覺造成窒息死亡；等等。

　　3、讓幼兒發現由于進食不當所產生的危險。

　　（1）教師：在黑板上的這些圖片中，你覺得我們在吃哪些東西時要注意呢？為什么？

　　（2）幼兒思考后說出自己的想法。

　　（3）教師小結：吃飯時不裹飯；魚有刺時要慢慢吃，防止被魚刺卡到；湯太燙了就等一會再喝；等等。只要我們在吃飯的時候慢慢吃，多加注意，就不會發生這些危險。

　　4、幼兒看書，進一步了解進食時要注意的安全。

　　（1）教師：請打開書，看看書上提醒我們在進食時要注意些什么呢？

　　（2）幼兒看書回答。教師小結：細細滑滑的食物要一小口，一小口咬碎以后再咽下；我們吃水果時要及時吐核；吃有刺的食物時要慢慢吃；過熱的食物要等到稍涼以后再吃。

　　5、引導幼兒了解進食時的衛生保健知識。

　　（1）教師：剛才我們講了吃東西時要注意的安全事項，那你們知道要養成哪些衛生習慣才讓我們吃得更健康嗎？'

　　（2）教師講述兩種不同的情景讓幼兒做選擇。如在吃飯時，是一邊說話，一邊吃飯好還是安靜地吃飯好呢？吃飯時狼吞虎咽好還是細嚼慢咽好呢？等等。

　　教學反思：

《冬天不怕冷》教案 篇5

　　目標

　　1.初步培養幼兒熱愛大自然，保護花草樹木的意識。

　　2.發展幼兒的動手操作能力，加深保護花草樹木的意識。

　　3.發展幼兒的口語表達能力。

　　準備

　　1.活動前了解一些簡單的植物生長的知識。

　　2. 掛圖。

　　3.紙，大樹、葉子、小鳥（成形的）剪紙、膠水等。

　　過程

　　一、掛圖一：

　　情景：天空一片烏云，一顆光禿禿的大樹，有機只哭叫著的小鳥在樹的上方盤旋。邊飛邊說：“我沒有家了，我沒有家了”。

　　1.看后自由討論。

　　2.教師啟發引導。

　　①你們看到了什么？

　　②小鳥哭了，為什么？

　　③大樹為什么沒有樹葉？

　　幼兒討論：大樹死了，大樹被人砍了，樹枝被人折了，等等。

　　3、教師進行環保教育。

　　①師幼共同探討樹的用途：從根—莖，從莖—葉，從凈化大氣—防治沙塵暴。

　　②師幼共同探討保護數木、花草的方法。

　　4.再看掛圖一

　　啟發幼兒想一想，小鳥現在沒有家了，我們小朋友應該怎么辦？

　　小結：教育幼兒要有愛心、同情心，來幫助小鳥建一個新家。

　　二、觀看掛圖二：

　　情景：一棵枝葉茂盛的大樹上，落滿了嘰嘰喳喳的小鳥，他們在說：“我有新家了！謝謝小朋友們”。樹的上方有笑瞇瞇的太陽公公，太陽公公說：“小朋友們，你們做得好！” 樹的下方有美麗的鮮花和綠綠的青草，蜜蜂、蝴蝶在上面飛來飛去的跳著舞。

　　三、操作：

　　1.通過觀看掛圖二，大大激發了幼兒幫助小鳥建新家的興趣。

　　2.粘貼大樹、小鳥，添畫花草、太陽、蝴蝶等。

　　3.鼓勵幼兒大膽自由創作。

　　教師說明用膠水的方法并巡回指導。

　　活動延伸：

　　兩個小朋友一組，把自己的作品創編成故事講給對方聽（受掛圖二情節的啟示）。然后交換作品欣賞。

　　分析

　　本教育活動，在教學方法上，采用了擬人手法，創造的環境，如尊重他們的意愿，允許他們自由討論，自由選擇喜歡的顏色進行繪畫、粘貼，自幼創編故事等。找到了幼兒的興趣需要與社會教育要求之間的結合點，引導幼兒的興趣，“多目的”地發展下去，使幼兒的綜合素質得到了全面提高。

《冬天不怕冷》教案 篇6

　　【活動目標】

　　1、消除對黑暗的恐懼感。

　　2、感受夜晚的寧靜與美好。

　　3、培養幼兒思考問題、解小百科決問題的能力及快速應答能力。

　　4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

　　【活動準備】

　　小兔頭飾一個，大紙箱做成的山洞一個。

　　【活動重點】

　　消除對黑暗的恐懼感。

　　【活動過程】

　　1、情景表演：幫幫小兔子。

　　（1）教師扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、媽媽去加班，小兔一個人在家準備睡覺。突然停電了，房間里黑黑的，小兔特別害怕。

　　（2）"小兔"提問：如果你像我一樣，黑黑的夜里一個人在家，你會不會害怕？怎么辦呢？小朋友快幫幫我吧！

　　（3）"小兔"根據小朋友的幫助，總結出：給爸爸媽媽打電話、用手電筒照亮、想想高興的事情、抱著心愛的玩具及唱歌等方法可以幫助自己不害怕。

　　2、游戲：鉆山洞

　　（1）教師繼續扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山采蘑菇，挎起籃子出門嘍！可是路上要經過一個大山洞，黑黑的山洞有點怕！

　　（2）"小兔"來到"山洞"前，往里看看，說："山洞里好黑啊！我該怎么辦？"請幼兒幫忙想辦法。

　　（3）"小兔"先請幾名勇敢的小朋友試探著穿過山洞，說一說黑黑的"山洞"可怕嗎？鼓勵其他的幼兒嘗試過"山洞"。

　　（4）"小兔"在大家的幫助下順利通過"山洞"。

　　小結：其實黑暗的地方并不可怕，我們可以待在暗處慢慢適應一會，也可以借助手電照亮，小朋友們還可以結伴一起行動。

　　3、欣賞散文《夜晚多美》，感受黑夜的寧靜與美好，消除對黑暗的恐懼。

　　"小兔"：謝謝小朋友的幫助，其實靜靜的夜晚是很美的。

　　教學反思：

　　幼兒天生就具有主動探索的精神，他們有無數的“是什么”和“為什么”的問題，這就是等待他們發現的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發現、去探索、去嘗試、去判斷，讓孩子們成為活動的主人。

《冬天不怕冷》教案 篇7

　　設計思路：

　　在寒冷的季節里，有許多的動植物都是不怕寒冷的，在戶外活動中，孩子們在校園里也會發現挺拔的松樹郁郁蔥蔥。借助冬天不怕冷的樹——松樹這一素材，預設了本次活動。對于中班孩子來說，動手技能正在逐漸增強，越來越多的孩子喜歡折折、剪剪、畫畫，他們的動手制作能力也有了一定的提高。因此結合這些特點，設計了本次活動。

　　本次活動共分為三個環節，第一環節在交流討論中了解一些冬天不怕冷的樹，觀察其外形特征；第二環節了解立體松樹的制作方法，通過折疊、對稱畫的方法制作成立體樹；第三環節幼兒親手嘗試，完成作品，從中獲得成功感。同時，鼓勵幼兒像松樹一樣不怕寒冷，堅強勇敢。

　　活動目標：

　　1. 嘗試用折疊、對稱畫的方法制作成立體樹。

　　2. 關注冬季的自然現象，了解一些冬天不怕冷的樹。

　　活動準備：

　　剪刀、固體膠、綠色手工紙。

　　活動過程：

　　一、交流討論——了解一些冬天不怕冷的樹

　　1.寒冷的冬天，我們感到風吹在身上很冷，我們都穿上了厚厚的棉衣。你們發現了嗎，有些動物和植物也發生了變化。（幼兒自由討論）

　　2.有些樹不怕冷，它們的枝葉還是郁郁蔥蔥的，寒風吹也不落葉。說說你發現到了哪些是冬天不怕冷的樹？

　　3.你知道為什么這些樹在寒冷的冬天不怕冷呢？（樹葉厚、水分多）

　　4.小結：我們小朋友也要像松樹一樣不怕寒冷，堅持每天來幼兒園。

　　二、立體松樹的制作——了解折疊、對稱畫的方法制作成立體樹

　　1.將長方形紙對折兩次，成四個長方形。

　　2.沿著中線(重合處)畫出半棵松樹。

　　3.用剪刀沿著輪廓線剪下來，打開可以看到兩棵松樹出來啦。

　　4.將兩棵松樹的各一半用固體膠貼在一起，一棵立體的松樹就完成了，再貼在畫紙上，然后在畫紙的空白處添畫出冬天的其他景物。

　　三、幼兒操作——嘗試用折疊、對稱畫的方法制作成立體樹

　　1.手工紙對折時要對準邊線，角與角、邊與邊對整齊。

　　2.用剪刀沿著半棵樹的輪廓剪，剪的時候要仔細、小心剪斷。

　　3.想一想冬天有些什么景物，嘗試把它畫下來。

　　四、分享交流——布置主題公園

　　大家共同布置成常綠樹的主題公園，數數有幾棵不怕冷的樹。

《冬天不怕冷》教案 篇8

　　活動目標：

　　1、知道天冷了，要做好保暖工作。

　　2、鼓勵幼兒不怕冷，堅持天天按時來園，做一個勇敢的人。

　　3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動準備：

　　圖片

　　活動流程：

　　一、談話引出課題。

　　師：小朋友們，天氣冷了，你怕不怕？那你聽聽這些人怕不怕冷，他們是誰，好嗎？

　　二、教師結合圖片，講述故事。

　　教師提問：

　　1、你聽到了有哪些人？

　　2、他們分別在干什么？

　　3、他們怕不怕冷？他們勇敢嗎？

　　教師小結：叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢，雖然天很冷，但是他們不怕冷，仍然像以前那樣，打掃馬路，洗菜，鍛煉身體，去上學，那小朋友你們怕冷嗎？你們現在是怎么在做的呢？

　　三、請幼兒說說自己平時的表現。

　　師：天雖然變冷了，但我們小朋友仍然能堅持天天按時來園，是個勇敢的人對嗎？（可結合個別幼兒遲到現象進行隨機教育）

　　師：但是，雖然我們都是小勇士，但是還是得注意一些必要的保暖工作，比如早上來園時要戴手套、圍巾等等，保護自己的身體。

　　四、延伸活動：到戶外做鍛煉

　　師：你覺得現在外面冷嗎？但是我的小勇士們，你們怕冷嗎？那我們一起到外面去鍛煉身體好嗎？

　　活動反思：

　　通過這次活動，讓幼兒園明白冬天時，要多多鍛煉，不要因為害怕寒冷，不鍛煉自己的身體！在幼兒的觀念，他們對冬天的意識不了解，不懂什么叫抵御寒冷。通過故事，只能夠讓幼兒基本理解冬天，要穿棉襖，不能隨便脫衣服等！針對冬天的體育鍛煉前后身體感受不一樣意識，我還不夠體現出讓幼兒明白，我認為應該在晨間活動中，多多鍛煉小身體，懂得抵御寒冷！

《冬天不怕冷》教案 篇9

　　活動目標：

　　1.了解兒歌內容，知道冬天多運動身體就會很暖和。

　　2.初步理解詞“捂”的意思。

　　活動準備：

　　1.寶寶圖片、小花貓的圖片

　　2.口罩、手套

　　活動過程：

　　一、圖片導入，引起幼兒興趣。

　　1.師：“今天老師給你們帶來了一幅很漂亮的圖片，我們來看看是什么！”

　　（引導幼兒觀察圖片得出這是冬天到了的結論。）

　　師：“小朋友們，冬天怎么樣啊！”幼兒：“很冷！”

　　師“那小朋友們出門的時候，怎樣才能讓自己的小手、小臉不冷呢？”

　　（幼兒回答如：戴上帽子頭就不冷了，帶上手套手就不冷了，穿上棉襖我們的身上就不冷了。）

　　師：“有個小朋友也要出門了，我們看看他是怎么做的！”

　　二、老師念兒歌《不怕冷》的前半部分。

　　1.師：“兒歌里這個小朋友是怎么做的？”（小朋友根據兒歌進行回答）

　　2.重點引出“捂”如果幼兒回答不出來的，可以將兒歌再念一遍。

　　師：“捂和戴一樣嗎？什么叫捂呢？你們有誰知道嗎？老師做給你們看看吧。”（教師用手捂住嘴），象這樣冷空氣就進不去,透不出風了,就叫捂了。我們一起來念一念吧。(配上動作)當你手冷的時候你可以怎么捂一捂呢？睡覺的時候也要捂好在睡袋里。

　　三、朗誦兒歌后半段

　　1.師：“有個小動物呀，它可勇敢了，一點都不怕冷，我們來看看它是誰！”（出示小花貓）

　　師：“小貓戴口罩了嗎?手套口罩都沒要是嗎?”

　　2.跑一跑，跳一跳，我們一起來試一試。

　　師：“小貓真勇敢，多做運動鍛煉身體讓自己不怕冷，我們小朋友是不是也要像它一樣呢！今天老師就給這首兒歌起一個好聽的名字就叫‘不怕冷’。”

　　四、完整的把這首兒歌念一念。

　　師：“小花貓知道要多跑跑跳跳身體就會變暖和，我們小朋友都是怎么鍛煉身體，讓自己變暖和的呢？”

　　（幼兒回答，引出在幼兒園做的各項體育鍛煉。）

　　師：“小朋友們一定要多鍛煉多運動，這樣我們就會變勇敢，不怕冷了！”

　　五、 結束活動

　　師：“我們今天學習了一首新的兒歌《不怕冷》，小朋友回家可以說給爸爸媽媽聽，這首兒歌里還有一個新的詞叫“捂”，我們回家再想想,哪些地方也可已用這個詞。我們要向小花貓學習,做個不怕冷的寶寶。現在我們就一起出去，學小花貓跑跑跳跳吧。”

《冬天不怕冷》教案 篇10

　　目標認識冬天的特征，學會描述冬天的景物鼓勵幼兒冬天也要堅持鍛煉身體激發幼兒堅強，不怕冷的品質準備冬天掛圖一幅活動卡，棉簽過程：請幼兒觀察冬天的掛圖，啟發幼兒描述小朋友的穿著，景物特征和他們的活動教師小結冬天的特征，鼓勵幼兒學習圖畫中小朋友們堅強不怕冷的品質教師示范用棉簽給圓形物體涂色的方法重點：順一個方向慢慢轉。圓逐漸擴大，畫滿物體，換色時要換棉簽幼兒涂色，教師輔導評價欣賞幼兒作品展覽幼兒作品，布置以“冬天不怕冷，為主題的墻飾”科學領域《海上武器》目標：認識圖中海軍使用的兵器的名稱，并了解它們的外形特征和用途培養幼兒對軍事科學的熱愛之情準備：海陸空常用軍事武器圖片過程：由教師向幼兒介紹海軍最常用的武器，和這些武器的特點討論：你還了解一些什么海上武器？它有什么特點？請幼兒討論各種武器的名稱，及威力，找出自己最喜歡的武器小結：軍事科學家運用智慧，發明了許多先進的武器，有了這些先進的武器保衛祖國，我們才不怕敵人欺負，科學家們真了不起呀游戲“看誰說得對”幼兒圍坐一圈，玩擊鼓傳卡片游戲，鼓聲停，卡片傳到誰手里，誰就從卡片中抽一張，辨別上面的武器并說出名稱，說對了大家鼓掌活動延伸：收集各種武器圖片，辦圖片展，進一步擴展幼兒的知識面

《冬天不怕冷》教案 篇11

　　活動目標：

　　1、知道對待朋友要真心，能與朋友共享美好事物以及在朋友遇到困難時愿意伸出援助之手。

　　2、體驗“朋友越多越快樂”的愉悅情感。

　　活動準備：

　　1、情景劇《好朋友》；

　　2、《好朋友》小海報20份，大海報1份；《朋友船》大海報1份；

　　3、布娃娃、遙控汽車、小汽車玩具各一個；

　　4、場地布置：鋪上桌布的方桌，上面放一盆花。

　　活動過程：

　　活動前給幼兒額頭貼上動物貼紙（類似頭飾作用）。

　　1、教師以獅王的身份出現：小動物們，你們好！今天我們在一起真開心。你們的朋友來了嗎？他是誰？

　　請幼兒自由講述他為什么是我的好朋友，朋友之間應該怎樣。

　　（此時，幼兒的回答僅是一直給我好吃的，我們經常在一起玩，或者我們的爸爸媽媽是好朋友之類。教師提出的問題可以讓幼兒帶著問題邊游戲邊思考。）

　　2、（授旗課件）一巫婆坐著掃帚在怪笑聲中出現：“我看見前面森林里有許多的動物，啊哈！我正愁我的長生不老藥沒原料呢！”

　　師：天吶！我從頭被森林里的教參巫婆看見了，也要把我們制成長生不老藥怎么辦？

　　（幼兒討論得很熱烈，有的說躲起來，有的說我們一起把老巫婆打跑，還有的說請仙女來幫忙……幼兒已進入了魔幻情景。）

　　教師進一步讓幼兒思考：與朋友遇到危險怎么辦？

　　3、師：我知道森林的那邊有一位仙女可以保護我們，我們出發吧！前面有一條小溪，我們必須跨過去才能到仙女家，但周圍沒有樹木的遮擋，巫婆很容易發現我們。

　　4、（課件播放）仙女再現：動物們別著急，我為你們準備了隱身衣，你們只要把它套在身上跳過小溪，巫婆就看不到你們了。

　　（幼兒紛紛找朋友套上隱身衣，但第一對朋友跳過去時隱身衣便破了。于是，大家討論：怎樣才能既跳過小溪又能讓隱身衣不破。教師在旁引導，直至發現問題的關鍵—兩或三個幼兒要步伐一致同時跳過小溪。）

　　5、全體幼兒跳過后，來到幾鍋蔬菜湯前。

　　師：小動物們真能干，安全地跳過了小溪，躲過了巫婆的眼睛，前面就是仙女的家了。

　　（播放課件）仙女出現：勇敢機智的小動物們，你們跳過了小溪，可還有一個難題在等著你們。你們必須用勺子喝完鍋里的湯才能來我這里。記住，手必須抓住勺柄的頂端。

　　（幼兒紛紛拿著長柄勺喝湯，但怎么也喝不到。教師在旁引導：“你的朋友遇到了困難，該怎么辦？”最后，幼兒互相喂完了湯，歡呼雀躍，感受到了合作成功后的喜悅。）

　　6、集體討論、小結：朋友是什么？

《冬天不怕冷》教案 篇12

　　活動名稱：

　　寶寶不怕冷

　　活動目標：

　　1、在聽聽、唱唱、做做的過程中，初步學唱歌曲。

　　2、知道多運動就能使自己不怕冷。

　　活動準備：

　　音樂及伴奏

　　活動過程：

　　1、師扮演北風爺爺，拋出問題：冬天到了，北風爺爺帶著雪花姐姐呼呼呼地來做客啦？

　　（北風北風呼呼呼，雪花雪花飄飄飄）

　　2、下過雪，又刮風，天好冷啊！動物寶貝們，你們害怕嗎？

　　學唱歌曲：

　　（一）熟悉旋律：

　　1、你有什么辦法讓自己不怕冷呢？（放兩遍伴奏，幼兒自由想辦法）

　　2、你們的辦法可真多，我們一起來試試，看看能不能把自己變暖和。（放兩遍伴奏，教師按節奏帶領幼兒根據幼兒回答做動作）

　　3、北風爺爺出場：我的寒風要來啦，哇，你們個個冒著熱氣呢，這位寶寶剛才沒動哦，要被吹成冰娃娃啦，更猛烈的寒風來啦，不想變成冰娃娃的快快動起來。

　　（二）熟悉歌詞：

　　1、師帶領幼兒邊念歌詞邊動動身體。（兩遍）

　　2、北風爺爺：哇，你們誰也不怕我，看來我得另外找找怕冷的寶寶。

　　3、完整學唱。游戲：幫助兔寶寶。

　　（三）北風爺爺：哈哈，找到啦，你們瞧！（播放Flash）

　　（四）你有辦法幫助兔寶寶嗎？

　　（五）好，我們在小兔家門口，用歌聲來告訴她。（小兔小兔，你聽好：師帶領兩遍完整演唱）

　　（六）小兔聽見了，瞧，她正在窗口張望呢，來，我們再來一遍。我們一起來叫小兔，出來吧，小兔，只要你多運動，就不會感到冷了，也不用害怕北風爺爺啦。

　　（七）小兔出場，一起游戲，再唱一遍。

　　結束：

　　北風爺爺：哈哈，你們都是不怕冷的孩子，都是好樣的，來，我們一起去找找哪些寶寶還需要幫助吧。

《冬天不怕冷》教案 篇13

　　活動目標：                  

　　1.萌發不怕寒冷，按時上幼兒園的積極情感。

　　2.初步了解冬季取暖的方法，認識常見的取暖用具。

　　活動準備：ppt圖片   電暖器   暖手寶

　　活動重點：萌發不怕寒冷，按時上幼兒園的積極情感。

　　活動難點：了解冬季取暖方法，認識常見的取暖用具。

　　活動過程：

　　一、導入

　　（播放風聲、出示雪景圖ppt）讓幼兒感受冬天的寒冷。提問：如果凍得全身發抖，是什么樣子？手冷、腳冷是什么的樣子？師小結：冬天經常刮大風，有時下大雪，冰天雪地，所以小朋友感到身上冷。

　　二、展開

　　1. 提問：教室里冷不冷？為什么？小朋友家里用什么取暖？（根據幼兒回答，出示空調、電熱扇、火爐等圖片進行講解，并告知使用取暖電器的注意事項。）小結：冬天在屋里們可以用暖氣、空調、電暖器、電熱扇、火爐等用具取暖。

　　2. 提問：小朋友們在冬季穿什么衣服？引導幼兒知道外出時要穿羽絨服或厚棉衣、戴帽子、手套、圍巾等。

　　3. 除了穿衣服保暖，我們還有別的辦法取暖嗎？

　　4.放ppt圖片（小朋友跑步、拍球、做早操、跳繩。）

　　放音樂和幼兒一起運動。讓小朋友感知運動、游戲可以讓我們暖和。

　　三、結束：

　　我們知道這么多取暖的方法，還怕冷嗎？表揚不怕冷堅持上幼兒園小朋友。帶幼兒到戶外做運動結束活動。

　　活動反思

　　隨著冬季的到來，氣溫越來越低，這是孩子在幼兒園的第一個冬天，許多家長反映孩子早上不肯起床，愛睡懶覺；加上天氣寒冷，孩子的衣服越穿越多，包裹得嚴嚴實實，動也動不了，在戶外活動的時候往往動作展不開；還有的幼兒以天冷為借口不愿出門、不愿參加戶外活動，因此培養孩子冬天不怕冷是非常有必要的。

　　本次活動《冬天不怕冷》是一個很好的教育活動，本次活動讓孩子懂得如何才能不怕冷。為了更好的完成活動目標，我把活動分為三個環節進行的。首先，讓孩子了解冬天很冷。第二部分，讓幼兒了解室內常用的取暖用具，可以用空調、暖氣、電熱扇、火爐取暖，在室外我們可以多穿衣服，多運動，孩子了解一些冬季取暖的方法，在潛移默化之中，孩子們對寒冷冬天的畏懼感逐漸消退，一種勇敢的情感正在逐漸生成。第三部分鼓勵小朋友不怕冷每天按時堅持上幼兒園，做個勇敢的好孩子。

　　本次活動的優點：教學過程思路清晰，教態自然，較好的完成了教學目標。在教學中播放歡快的音樂，讓幼兒跟隨音樂做運動，通過這個直觀有效的方法，讓幼兒真正體驗了做運動身體就會暖和。這樣既活躍了課堂氣氛，又符合小班幼兒的年齡特點。本次活動取得了很好的教學效果。

　　不足之處：在教學活動中，教師在生生互動中還有所欠缺。 

《冬天不怕冷》教案 篇14

　　活動目標：

　　1.會說"早上好再見"等禮貌用語。

　　2.知道打招呼是一種有禮貌的行為，愿意主動與人打招呼。

　　3.提高幼兒思維的敏捷性。

　　4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動準備：

　　1.小雞、雞媽媽、小山羊、鴨子等動物頭飾。

　　2.教學掛圖《有禮貌的雞寶寶》。

　　活動過程：

　　一、觀察掛圖內容，學說禮貌用語。

　　1.引導幼兒仔細觀察掛圖一，提問：

　　早晨，雞寶寶醒了，它看見了誰?它的心情怎樣?它會說什么?

　　引導幼兒說出：媽媽，早上好。

　　2.觀察掛圖二提問：

　　雞媽媽送小雞上幼兒園，在幼兒園門口小雞看見了誰?它會說什么?

　　引導幼兒說出：山羊醫生，早上好。

　　3.觀察掛圖三并提問：

　　雞媽媽送小雞來到小班門口，小雞看見了誰?它會說什么?雞媽媽要上班去了，小雞大聲地說什么?

　　引導幼兒說出：鴨老師，早上好;媽媽再見。

　　二、討論活動。

　　教師引導幼兒說一說自己上幼兒園的情景。重點引導幼兒說出會遇見誰?是如何打招呼的?

　　三、角色游戲表演，練習主動打招呼。

　　1.教師扮演雞媽媽、鴨老師，幼兒扮演雞寶寶、山羊醫生，并戴上相應的頭飾，與教師一起表演故事，練習主動與人打招呼。

　　2.游戲反復進行，使幼兒積極地投入到角色中，體驗與人打招呼的快樂心情。

　　四、交流經驗，鼓勵幼兒主動與人打招呼。

　　1.你還會和誰打招呼?你會怎樣打招呼?

　　2.引導幼兒大膽與人交流，會用打招呼的語言，使幼兒主動學會與教師、家長及幼兒園的其他工作人員打招呼，從小做有禮貌的好寶寶。

　　活動反思：

　　這節課能夠適當調動幼兒的積極性，使幼兒學會有禮貌，做一個好寶寶。但是有些幼兒不能主動配合老師，這方面有待加強。可以利用其他一些東西吸引幼兒的興趣。

　　小百科：禮貌，是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。