中班語言：老爺爺?shù)拿弊樱ň�選3篇）

中班語言：老爺爺?shù)拿弊?篇1

　　活動目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，體驗老爺爺與小鳥相互關(guān)心、相互幫助的美好情感。2.鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，發(fā)展口語表達能力�；顒訙�(zhǔn)備：自制掛圖�；顒舆^程：   一、導(dǎo)入活動，引出話題。師：小朋友知道，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（冬天）冬天到了，你們感覺怎么樣？（冷）那有什么辦法能讓自己暖和起來呢？（圍圍巾、穿棉襖、運動、開空調(diào)……）二、分段理解故事，體驗老爺爺與小鳥之間相互關(guān)心、相互幫助的情感。1.孤零零的小鳥。寒冷的冬天里，我們有很多辦法可以讓自己暖和起來，穿棉衣、開空調(diào)、多運動，可是有一只小鳥沒有家，你們看，它站在樹枝上冷得直發(fā)抖。2.老爺爺幫助小鳥。（1）提問：這時，一位老爺爺走過來了，他看見小鳥冷得直發(fā)抖，他會怎么想？師：老爺爺就跟你們想的一樣，他心想：這只小鳥多可憐啊，這么冷的天，它一定會凍死的。小鳥看見老爺爺，對他說：“風(fēng)把我的鳥窩吹走了，我沒有家了，好冷�。　保�2）小鳥是怎么說的？（3）老爺爺對小鳥說：“別著急，我來幫你想辦法�！崩蠣敔斚肓艘粋�好辦法，他把自己的帽子給小鳥做鳥窩。誰愿意把老爺爺?shù)拿弊诱�下來送給小鳥？（4）提問：小鳥住在用帽子做的窩里，感覺怎么樣？（溫暖、暖和、開心、高興……）老爺爺?shù)拿弊诱媾�和，小鳥住在里面可開心了。3.幫助更多的小鳥。這時候，這只小鳥想到了樹林里還有許多怕冷的小鳥，它們一定也很冷，如果你是這只小鳥，你會怎么辦呢？（讓他們都住在老爺爺?shù)拿弊永铮┠銈兛�，樹林里的小鳥都怎么樣了？（飛到老爺爺?shù)拿弊永铮├蠣敔數(shù)拿弊诱媾�和，他們非常感謝老爺爺，高興地唱歌給老爺爺聽。以后，老爺爺天天來看小鳥，聽小鳥唱歌，小鳥們非常高興。4.老爺爺生病了�？墒�，有一天，老爺爺沒有來，他為什么沒有來呢？你們覺得老爺爺怎么了？（生病了、有事……）老爺爺?shù)降自趺戳�？我們一起到他家去看一看。原來，他生病了。咦，他為什么會生病了？（他把帽子給了小鳥，小鳥們暖和了，可是老爺爺卻著涼生病了。）5.小鳥關(guān)心愛護爺爺。如果你是小鳥，你看到老爺爺生病了，你會怎么辦？（給他吃點藥、給他多喝水、給他多穿衣服、帶他去看醫(yī)生……）小鳥知道了這個消息，他們用羽毛做了一頂新帽子送給老爺爺，你們看，這就是小鳥們做的新帽子。老爺爺戴著小鳥們做的“愛心帽子”，心情怎么樣？（開心、高興、溫暖……）過了幾天，老爺爺?shù)牟【秃昧恕?.故事的名字。這是一個充滿了愛的溫暖的故事，好聽嗎？故事的名字就叫《老爺爺?shù)拿弊印�，叫什么呀？三、完整講述故事。讓我們一起進入這個愛的故事。小朋友可以跟著老師一起講一講。四、感受他人的關(guān)心，體驗被關(guān)心的快樂。1.提問：你們喜歡故事里的誰？為什么？說說你的理由。小結(jié)：當(dāng)別人有困難的時候，我們要去關(guān)心、幫助別人，這樣才能得到別人的關(guān)心和幫助。2.在我們的身邊，有誰關(guān)心、幫助過你？被人關(guān)心、愛護的感覺怎么樣？小結(jié)：在生活中經(jīng)常會遇到困難，我們要用小眼睛去發(fā)現(xiàn)，并幫助有困難的人，學(xué)會互相關(guān)心

中班語言：老爺爺?shù)拿弊?篇2

　　活動目標(biāo)：　　1、理解故事情節(jié)，能初步講述故事內(nèi)容�！　�2、感受老爺爺和小鳥間互相幫助的情感�；顒訙�(zhǔn)備：　　課件、電腦�；顒舆^程：　　一、引導(dǎo)幼兒分段觀看課件感受故事內(nèi)容�！　�1、觀看課件第一段。    師：看，冬天到了，天上下起了大雪！播放課件　　（1）提問：這么冷的天，小鳥為什么一個人縮在樹枝上呢？（小鳥縮在樹枝上停）　　（2）提問：老爺爺怎么問小鳥的？小鳥又是怎樣回答老爺爺?shù)模俊　。?）提問：那老爺爺會怎么幫助小鳥呢？如果你是老爺爺你會怎樣幫助小鳥呢？你覺得呢？你有什么好辦法？（對話結(jié)束停）　�。�4）我們來看看老爺爺?shù)降资窃鯓訋椭�小鳥的。播放課件�！　。�5）“原來老爺爺是怎樣幫助小鳥的？”（集體回答）他說了什么？小鳥又說了什么？（老爺爺把帽子拿下來停）繼續(xù)播放　　2、觀看課件第二段�！　±蠣敔攷椭�小鳥心里可高興了，他每天都來看小鳥，小鳥心里覺得怎么樣？它們是怎么做的？　　3、觀看課件第三段。　　可是有一天發(fā)生了一件事情�！　。�1）原來這天老爺爺沒有來看小鳥，小鳥等呀等，老爺爺還是沒有來，老爺爺?shù)降自趺戳�？小鳥在說什么？（綠鳥出來前停）   （2）原來老爺爺真的生病了！哎呀，老爺爺怎么會生病的？（綠鳥說完話停）   （3）小鳥們知道老爺爺生病了，它們會怎么做呢？（老爺爺一定是為我們才生病的說完停）   （4）后來小鳥想了一個什么辦法呀？老爺爺收到小鳥帽子心里怎么樣？他怎么說的。   二、完整欣賞。   （1）師：這是一個好聽故事，故事名稱就叫做“老爺爺?shù)拿弊印保�我們一起來看一看，聽一聽，聽聽老爺爺是怎么幫助小鳥，小鳥又是怎么關(guān)心老爺爺?shù)模?nbsp;  （2）教師幫助幼兒復(fù)述故事，提問：老爺爺看見縮在樹枝上的小鳥，他是怎么問小鳥的？小鳥是怎么對老爺爺說的？這時候小鳥很冷，它說話的聲音會怎么樣？我們來學(xué)一學(xué)。   （3）老爺爺把帽子送給小鳥做窩時，他是怎么對小鳥說的？小鳥說了什么感謝老爺爺?shù)脑挘?nbsp;  （4）當(dāng)老爺爺收到小鳥用羽毛為他做的帽子時，老爺爺怎么對小鳥說的？   三、引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生關(guān)心、幫助他人情感。   （1）哦！老爺爺收到小鳥給他做的帽子心里一定很高興，小鳥心里怎么樣？提問：他們?yōu)槭裁炊几械礁吲d呢？（互相幫助）   （2）提問：你有沒有幫助過別人？你是怎么幫助別人的？你心里覺得怎么樣呢？   （3）提問：別人幫助過你嗎？你心里覺得怎么樣？   （4）原來幫助別人，自己會覺得很開心，別人也會覺得很開心，那我們以后要經(jīng)常幫助別人，做個開心的人好嗎？ 

中班語言：老爺爺?shù)拿弊?篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1.能在老師提示下從不同角度觀察圖畫并展開想象，會用完整的語言講述畫面內(nèi)容。

　　2.通過講述和表演理解故事、豐富詞匯，提高語言表達能力。

　　3.體驗關(guān)心他人和向他人感恩的溫馨。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.老爺爺、帽子、小鳥（4只）、大樹圖片。2.故事ppt。3.表演用的拐杖、帽子、頭飾。4.帽子圖標(biāo)人手一份。

　　活動過程：

　　1.以“帽子”導(dǎo)入

　�。�1）出示帽子圖片,假如你有一頂帽子，你會拿它干什么呢？

　　2.看圖猜測故事情節(jié)

　　出示老爺爺、小鳥圖片：猜一猜，它們之間可能會發(fā)生什么事呢？

　　3.指導(dǎo)講述故事前半部分

　�。�1）添加大樹圖片（圖一）：師：這是什么季節(jié)？樹上的小鳥怎么樣了？學(xué)學(xué)它的表情和動作，猜猜它會怎么說。老爺爺看到這只小鳥，又會怎么想、怎么說呢？

　�。�2）演示帽子做鳥窩（圖二）：師：老爺爺?shù)降资窃趺醋龅哪兀拷處熯呇菔具呏v述。

　�。�3）演示小鳥飛來（圖三）：①現(xiàn)在的小鳥怎么樣了？別的小鳥看到了是怎么做的呢？②看一看老爺爺?shù)谋砬楹蛣幼�，想一想他們又會說些什么？③教師講述。

　　小結(jié)：老爺爺為了不讓小鳥挨凍，把自己暖和的帽子送給了小鳥做窩。這是一位多么有愛心的老爺爺。

　　4.自主講述故事后半部分

　�。�1）拿走圖上的老爺爺師：老爺爺哪里去了呢？發(fā)現(xiàn)老爺爺病了，小鳥們是怎么做的呢？

　　小結(jié)：對充滿愛心的老爺爺，小鳥們用同樣的愛來回報他。

　　5.完整地講述故事

　　6.拓展運用

　�。�1）現(xiàn)在，我們小朋友也都有一頂小帽子。你準(zhǔn)備把它送給誰？送給他做什么？

　�。�2）讓我們把自己的愛心藏在帽子里，送給需要我們關(guān)心的人吧！